4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第2课时 凝聚法治共识 1 导入新课 “运用你的经验” 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？如果这些部门不理你的要求，你该怎么办？ 提示：向上一级部门进行投诉；向人民法院提起行政诉讼；媒体曝光等。 2 学习目标： 1.了解我国政府的职责及政府运行的法治原则。 2.知道厉行法治的基本要求；法治与德治的关系。 3.了解建设法治中国，要求法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 新课探究 目标导学一：法治政府 （一）我国政府的性质、作用和宗旨 中南海是中海和南海的合称，位于北京故宫西侧，鳌玉桥以南，面积约1500亩，其中水面700亩，是全国重点文物保护单位。前身为西苑，在古代中南海一直是列朝封建帝王的行宫和宴游的地方。现为中华人民共和国国务院、中共中央书记处和中共中央办公厅等中央国家机关办公所在地，也是中华人民共和国最高领导人的居住地。 4 中南海新华门 中南海鸟瞰图 如今，随着我国人民生活水平的提高，人们出行已不再满足于过去那种“有车坐、走得了”的低标准要求了，而是开始注重出行品质，逐步向“走得好、方便快捷、安全舒适”的方向发展。随着我国高铁的迅猛发展，缩短了城市间的时空距离，高铁城际公交化、出行千里一日还成为现实，令人欢欣鼓舞。同时，铁路部门依托“互联网+”现代科技手段，不断创新服务，先后推出了12306网站、手机AAP、自动售票机等多种购票渠道，打破了以往单一窗口排队购票的传统模式，取而代之的是网上订票、自主取票等服务2018年春运40天，铁路部门预计发送旅客3.9亿人次。 材料呈现： 我国政府大力发展高铁，大大方便了人们的出行，这说明了什么？ 活动一： 探究与分享 提示： （1）人们的社会生活需要政府管理；人们享受着政府提供的公共服务 。 （2）政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。 （二）法治政府建设的要求 材料呈现：推进全面依法治国，法治政府建设是重点任务和主体工程，对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用，要率先突破。要用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政决策程序，健全政府守信践诺机制，提高依法行政水平。 思考： （1）什么是法治政府？（内涵） （2）依法行政的要求和核心分别是什么？ 活动二： 探究与分享 提示： (1)法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 (2)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。 材料呈现： 材料一：党的十九大报告强调：“要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。”党的二十大报告强调：“扎实推进依法行政，转变政府职能，优化政府职责体系和组织结构，提高行政效率和公信力，全面推进严格规范公正文明执法。” 材料二：“互联网+政务服务”是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。它架起了沟通政府与社会的桥梁。“互联网+政务服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务。 思考：请从政府和公民两个角度，分析法治政府建设的要求。 活动三： 探究与分享 提示： 从政府角度： （1）我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 （2）依法规范政府的行政权，防范行政权的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 从公民角度： 公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 目标导学二：厉行法治 （一）厉行法治的内涵 全面依法治国必须坚持厉行法治。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 （1）阅读教材第54页“探究与分享”； （2）对于守法，你是如何理解的？ （二）厉行法治的要求 活动四： 探究与分享 提示： 材料呈现了“不敢违法、不能违法、不愿违法和自觉守法”四个守法层次。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。每个公民都要养成相信法律、遵从法律、爱护法律的良好守法意识，把法治作为基本生活方式，将守法义务落实到每个公民日常的一言一行中，增强厉行法治的积极性和主动性，努力使自己成