2024人教版九年级数学下册28.2.2应用举例同步练习(学生版+教师版)

2024-03-31
| 34页
| 377人阅读
| 43人下载
新征程教育
进店逛逛

内容正文:

2024人教版九年级数学下册28.2.2应用举例精品同步练习(学生版) 一、基础闯关全练 知识点一 解直角三角形与圆在实际问题中散文综合运用 1 .如图,某小岛受到了污染,污染范围可以大致看成是以点为圆心,长为直径的圆形区域,为了测量受污染的圆形区域的直径,在的切线(点为切点)上选择相距米的、两点,分别测得,,则直径           米.(结果精确到米)(参考数据: ,) 2 .如图,点、为地球仪的南、北极点,直线与放置地球仪的平面交于点,所成的角度约为,半径所在的直线与放置平面垂直,垂足为点,,,求半径的长.(精确到)(参考数据:,,) 知识点二 解直角三角形的应用——仰角、俯角问题 3 .如图在小山的东侧点有一个热气球,由于受风的影响,以米/分钟的速度沿与地面成角的方向飞行,分钟后到达处,此时热气球上的人测得小山西侧点的俯角为,则小山东西两侧,两点间的距离为(   ). A. B. C. D. 4 .如图所示,某高速公路建设中需要确定隧道的长度.已知在离地面高度处的飞机上,测量人员测得正前方、两点处的俯角分别为和.则隧道的长为           .(参考数据:) 5 .如图,一枚运载火箭从距雷达站处的地面处发射,当火箭到达点,时,在雷达站处测得点,的仰角分别为,,其中点,,在同一条直线上.求,两点间的距离(结果精确到).(参考数据:,,) 知识点三 解直角三角形的应用——方向角问题 6 .如图,一艘海轮位于灯塔的南偏东方向,距离灯塔的处,它沿正北方向航行一段时间后,到达位于灯塔的北偏东方向上的处,这时,处与灯塔的距离为(  ). A. B. C. D. 7 .如图,地在地的正东方向,因有大山阻隔,由地到地需绕行地,已知地位于地北偏东方向,距离地,地位于地南偏东方向,若打通穿山隧道,建成两地直达高铁,求地到地之间高铁线路的长.(结果保留整数) (参考数据:,,,) 知识点四 解直角三角形的应用——坡度、坡度问题 8 .如图,修建抽水站时,沿着坡度为 的斜坡铺设水管.若测得水管处铅直高度为,则所铺设水管的长度为(   ). A. B. C. D. 9 .为做好防汛工作,防汛指挥部决定对某水库的水坝进行加高加固,专家提供的方案是:水坝加高米(即米),背水坡的坡度(即),如图所示,已知米,,求水坝原来的高度. (参考数据:,,) 知识点五 解直角三角形在实际问题中的其他应用 10 .如图,钓鱼竿长,露在水面上的鱼线长,某钓者想看看鱼钓上的情况,把鱼竿转动到的位置,此时露在水面上的鱼线为,则鱼竿转过的角度是(  ). A. B. C. D. 11 .美丽的黄河宛如一条玉带穿城而过,沿河两岸的滨河路风情线是兰州最美的景观之一.数学课外实践活动中,小林在南滨河路上的,两点处,利用测角仪分别对北岸的一观景亭进行了测量.如图,测得,.若米,求观景亭到南滨河路的距离约为多少米?(结果精确到米,参考数据:,,) 二、能力提升全练 12 .某数学兴趣小组同学进行测量大树高度的综合实践活动,如图,在点处测得直立于地面的大树顶端的仰角为,然后沿在同一剖面的斜坡行走至坡顶处,然后再沿水平方向行走米至大树脚底点处,斜面的坡度(或坡比),那么大树的高度为(   ). A. B. C. D. 13 .如图,一堤坝的迎水面与水平面的夹角为(),现将堤坝迎水面改为,坡度为,其中水平宽度加宽为,为,则新的迎水面的长约为(参考数据:,,,)(   ). A. B. C. D. 14 .如图,轮船在处观测灯塔位于北偏西方向上,轮船从处以每小时海里的速度沿南偏西方向匀速航行,小时后到达码头处,此时,观测灯塔位于北偏西方向上,则灯塔与码头的距离是(   ). A.海里 B.海里 C.海里 D.海里 15 .如图,某中学在教学楼前新建了一座雕塑.为了测量雕塑的高度,小明在二楼找到一点,利用三角尺测得雕塑顶端点的仰角为,底部点的俯角为,小华在五楼找到一点,利用三角尺测得点的俯角为.若为,则雕塑的高度约为           .(结果精确到,参考数据:) 16 .如图所示,某办公大楼正前方有一根高度是米的旗杆,从办公楼顶端测得旗杆顶端的俯角是,旗杆底端到大楼前梯坎底边的距离是米,梯坎坡长是米,梯坎坡度,则大楼的高度约为           米.(精确

资源预览图

2024人教版九年级数学下册28.2.2应用举例同步练习(学生版+教师版)
1
2024人教版九年级数学下册28.2.2应用举例同步练习(学生版+教师版)
2
2024人教版九年级数学下册28.2.2应用举例同步练习(学生版+教师版)
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。