Module 3 Unit 2 what is the elephant doing 第二课时（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级上册

科 目 英语 年 级 四年级上册 主备教师 单 元 模块3 课 题 What ’s the elephant doing? 第 2 课时，共 2课时 课 型 新授课 教法学法 讲授法 教学准备 课件卡片 教 学 目 标 1.能听说认读单词:drawing pictures,jumping, singing, dancing, running,horse. 2.能听懂、会说本课句型“What are they doing? They are… What is … doing ? 3、激发和培养学生学习英语的兴趣,使其主动参与课堂实践活动,从而培养他们的合作意识。 教学 重难点 重点是掌握句型:What are they doing? They are…What is … doing ? She is… He is… It’s… 难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力。 板 书 设 计 Module 3 Unit 2 What ’s the elephant doing? What are they doing? drawing They are… jumping What is Amy/ Daming doing? singing She is … dancing He is … running 教学过程 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 活动1【讲授】What｀s　the　elephant　doing　 评论 Step 1 : Warm-up. (1)、Greetings and sing an English song. (2)、Let’s do. T: doing taijiquan ,rowing a dragon boat,playing chess,drinking soya milk . Ss: Do the actions. (师先发指令,生做动作,再利用多媒体课件依次播放图片,让学生看图说出完整的句子, 如:They are doing taijiquan.( rowing a dragon boat,playing chess;drinking soya milk . ) Step 2 : Review (ppt) Let’s chant: Draw, draw, drawing,drawing, drawing. Jump, jump, jumping, jumping, jumping. Sing, sing, singing, singing,singing. Dance, dance, dancing, dancing,dancing. Step 3 : Lead –in 出示 ppt,根据上课时所学的现在进行时,把主语换为第三人称,以导 教师热情地和学生打招呼，通过歌唱，融洽的师生关系，并激发学生的学习兴趣，同时活跃课堂气氛。 用chant复习学生已掌握的动词短语引入新知，由简到难从而达到轻松的学习效果。 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 入课题,板书,带领学生齐读。 Step 4 : 出示学习目标 1. What is the elephant doing ? It is drawing pictures. 2. What are they doing ? They are playing football. Step 5 : Presentation 1 .Learn the new words.( 师领读讲解后,齐读,) draw , jump , sing , dance 2 .自学提示(PPT) 找一找:(写出下列动词的-ing形式) draw---drawing jump---jumping sing---singing dance---dancing run---running 3 .解决重点短语和句子(PPT) 师带领学生看图学习短语和句子:(激发学生学习英语的兴趣) Eg : play football draw pictures What are they doing? They are playing football. What’s the elephant doing? It’s drawing pi