2024年河北省中考化学一轮复习主题十五教材基础实验归类课件

2024年河北省中考化学一轮复习 主题十五 教材基础实验归类 1 类型一 利用控制变量思想的实验（对比实验） 1.控制变量法的思路分析及步骤 第一步：明确探究问题；第二步：寻找影响因素；第三步：控制其他因素；第四步： 改变研究因素。 2.寻找变量的方法 （1）通过对比的方法寻找变量（“√”“×”法），以燃烧条件的探究实验为例： 序号 条件或现象 A B C 温度 √ √ × 氧气 √ × √ 现象 燃烧 不燃烧 不燃烧 注意：对照实验组是满足所探究的所有条件；对比实验组只能有一个变量不同。 通过以上分析可知：对比 ，可知变量为①______，即燃烧所需的条件是 ②___________________；对比 ，可知变量为③______，即燃烧所需的条件是④ ________________________。 （2）通过物质的组成、结构、性质、变化及外界条件、药品用量等寻找变量。如： 在稀盐酸中滴加紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红，则根据分析可知，可能是 、 、 分子这些因素中的某一个使石蕊溶液变红的。 氧气 可燃物与氧气接触 温度 温度达到可燃物的着火点 3.应用控制变量思路的典型实验分析 实验 装置 分析 （1）探究铁生锈 条件 可知②为对照组，①②对比，变量 是水，探究铁锈蚀需要 ⑤__________，②③对比，变量是 氧气，探究铁锈蚀需要⑥_________ ___ （2）探究催化剂 对反应速率的影 响 探究二氧化锰可加快过氧化氢的分 解，需要控制反应中⑦___________ ___，其他条件（过氧化氢浓度、体 积、温度）保持一致 与水接触 与氧气接 触 有无二氧化 锰 实验 装置 分析 （3）探究影响物 质溶解性的因素 对比实验①②的目的是⑧_________ _________________________ （4）探究影响金 属与酸反应速率 的因素 探究⑨__________与酸反应的速 率，其中要控制酸的浓度、金属表 面积、反应的温度一致 探究相同 溶质在不同溶剂中的溶解性 不同金属 续表 实验 装置 分析 （5）探究呼出气 体和空气中二氧 化碳的含量 呼出气体和空气的体积相同，加入 澄清石灰水的⑩______相同 （6）探究二氧化 碳与氢氧化钠的 反应 设置实验①的目的是⑪___________ __________ 浓度 排除水对 实验的干扰 续表 实验 装置 分析 （7）探究二氧化 碳与水的反应 对比⑫________，说明 不能使 紫色石蕊变色，碳酸能使紫色石蕊 变色，控制除水之外的其他条件一 致 Ⅱ、Ⅲ 续表 类型二 与压强有关的实验 1.与压强有关的实验分析：解答有关压强的试题时，要知道产生气体或放热均会使 密闭装置内压强增大，若气体被吸收或反应吸热则会使密闭装置内压强减小。 压强变化 原因 变化类型 示例 密闭容器中 压强增大 生成气体 化学变化 加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气；分解过氧化 氢制取氧气；电解水实验；活泼金属与酸反应 产生氢气；碳酸盐或碳酸氢盐与酸反应产生二 氧化碳；铵盐与碱反应产生氨气等 放出热量 化学变化 与水反应；酸碱中和等 物理变化 固体溶解；浓硫酸稀释等 压强变化 原因 变化类型 示例 密闭容器中 压强减小 消耗气体 化学变化 铁生锈；磷燃烧； 、 和 气体遇碱 溶液； 遇酸等 物理变化 气体溶于水等 吸收热量 物理变化 硝酸铵固体溶解、干冰升华、冰融化等 续表 2.压强类常考装置及装置分析 气球类 ①气体减少（或温度降低） 压强减小 甲中气球 变瘪，乙中气球变大； ②气体增多（或温度升高） 压强增大 甲中气球 变大，乙中气球变瘪 形管类 中有气体参加反应（或温度降低）/B中有气体生 成（或温度升高） 右侧压强大于左侧 形管中 液面左高右低； 中有气体生成（或温度升高）/B中有气体参加反 应（或温度降低） 右侧压强小于左侧 形管中 液面左低右高 类型三 应用转化法的实验 转化法是将不易观察、微观的现象或不易直接测量的通过实验的方法转化为易 观察、宏观的现象或易测量的，从而达到化难为易，化繁为简的目的。 实验 测定空气中氧气含量 探究分子不断运动 检查装置的气密性 装置 利用 转化 法分 析 减少的氧气体积不易观察， 利用集气瓶内气体减少，压 强减小，将减少的气体体积 转化为装置冷却后进入集气 瓶中水的体积来观察（间接 现象直观化）