2024年河北省中考化学一轮复习主题八 构成物质的微粒与元素课件

2024年河北省中考化学一轮复习 主题八 构成物质的微粒与元素 1 判断正误并在原题上改正或举出反例。 1.分子和原子都不能再分。( ) × [解析] 分析：在化学变化中，分子可以分成原子，原子不能再分，离开化学变化这一前提，原子可以再分。 2.分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成。( ) √ 3.原子一定含有质子、中子和电子。( ) × [解析] 分析：氢原子由质子和电子构成，没有中子。 2 4.糖块放在水里会逐渐“消失”，说明分子分解了。( ) × [解析] 分析：糖溶于水而消失，发生的是物理变化，分子没变。 5.分子由原子构成，因此分子一定比原子大。( ) × [解析] 分析：分子比构成它的原子大，不同物质的分子和原子无法比较大小。 6.相对原子质量就是原子的实际质量。( ) × [解析] 分析：相对原子质量是个比值，单位是“1”，不是原子的实际质量。 3 7.气体分子在不停运动，固体和液体分子是静止不动的。( ) × [解析] 分析：所有的分子都在不停地运动。 8.带电的粒子一定是离子。( ) × [解析] 分析：带电的粒子还有电子、质子、原子团。 9.质子数相同的粒子一定属于同种元素。( ) × [解析] 分析：如 和 的质子数相同，但不属于同种元素。 4 10.水和过氧化氢的组成元素相同，所以化学性质也相同。( ) × [解析] 分析：水和过氧化氢属于两种物质，化学性质不相同。 11.最外层电子数小于4的原子一定属于金属元素。( ) × [解析] 分析：如氢原子的最外层电子数是1，小于4，但氢不属于金属元素。 5 实验一 品红分子在水中运动的实验 【实验现象及结论】 1.将少量品红放入水中（如图甲），一段 时间后观察到的现象为________________ _____，从微观角度分析获得的信息是 ______________________。 烧杯中的水逐渐变红 分子总是在不断地运动 2.分别将少量品红放入冷水（如图乙）和热水（如图丙）中，根据观察到的现象， 说明分子的运动速率与______有关。 温度 6 3.装置创新：用如图装置研究分子的性质。同时挤压胶帽， 滴入浓氨水，观察到的现象为___________________，此 实验的优点是____________________________。 图中棉花更快变红 实验在密闭容器中进行更环保 7 实验二 挤压不同状态物质探究粒子间间隔 【实验现象】 1.如图，用甲、乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的水和空气，用手指顶 住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将活塞慢慢推入，____注射器更容易被挤 压，则在相同条件下，空气中粒子间的间隔比水的____（填“大”或“小”）。 乙 大 8 【实验结论】 2.如图所示可得出的结论是________________，实验还可以说明的分子性质是 _________________；混合均匀后，分子______（填“继续”或“停止”）运动。 分子之间有间隔 分子在不断运动 继续 9 3.海绵能吸水、黄豆与沙子混合后总体积变小等现象，______（填“能”或“不能”） 说明微粒之间有间隔。 不能 10 实验三 探究分子运动现象 【实验现象】 1.烧杯A中______________，烧杯B中____________________________。 溶液逐渐变红 溶液不变色（或无明显变化） 11 【实验分析】 2.浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨分子__________，进入烧杯A中，形成氨水， 使酚酞溶液变红。 不断运动 【实验结论】 3.通过实验可得出的结论是____________________。 分子是在不断运动的 【实验反思】 4.该实验的不足之处是____________________________________。 5.将图示实验中B换成浓盐酸，______（填“能”或“不能”）达到实验目的。 无对照实验（或污染环境等合理即可） 不能 12 6.装置创新：下图所示的装置是小组同学对课本实验进行的改进装置。 13 14 Ⅰ.图1装置 （1）关闭止水夹，向两个玻璃管中同时滴入等量的浓氨水，可观察到的现象是酚 酞溶液变为____色，且2处酚酞溶液比1处酚酞溶液____（填“先”或“后”）变红； （2）以上现象说明____________________________。 （3）实验完毕后，打开止水夹，向装置中鼓入空气，目的是___________________ ___________，防止____________________。 红 先 温度越高，分子运动速率越快