广西南宁市翠竹实验学校2023-2024学年八年级下学期3 月月考化学试卷

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2024-03-30
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南宁市翠竹实验学校2024年春季学期第一次大作业 八年级化学 (考试时问:0分钟满分:100分) 注意事顶: 1,答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷上作答无效。 第I卷(选择题共40分) 一、选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分。每小题有四个选项,其中只有一个选项符台 题意,请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑。) 1.“下列不属于化学学科研究范畴的是() A,空气的组成 B,氮气的性质 C,计算机的应用 D.氧分子的结构 2.“下列常见危险化学品的标志对应正确的是() B 炸品 氧化防 3.下列变化属于物理变化的是( A.铁生锈 B.面包腐烂 C,水果榨汁 D,木柴燃烧 4.下列性质属于化学性质的是() ,A.颜色 B.密度 C.导热性 D,可燃性 5.空气成分中含量最多且化学性质不活泼的气体是( A.额气 B.氧气 C..二氧化碳 D.稀有气体 6.下列物质不属于空气污染物的是() A.PM25 B.·氧化碳 C.筑化碳 D.:氧化氮 7.下列措施不利于保护空气资源的是( A.植树造林 B.使用清洁能源 C.露天焚烧垃圾 D.加强大气质量监测 8.下列物质用途主要由化学性质决定的是( A.氧气用于气焊 B.铁制作成铁锅 C.稀有气体作电光湖 D.氢气可用米填充探空气球 9.体有课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验字得米 磁铁吸·下。“吸·下”这过程届于科学探究中的() A,提出问题 B.做出猜想 C.进行验 D.得H出结论 第1贞共8贞 10.关于蜡烛及其燃烧的实验说法不确的是() A.蜡烛硬度小,可以用小刀切制 B.蜡烛放入水中,会襟浮任水血: C、蜡烛刚熄火时,产生的1树是.:氧化碳 D.蜡烛燃烧时,火焰分层,且外焰温度最高 11.下列实验操作中,不正确的是() A.加热液体 B.滴加液体 C.熄灭酒精灯 D.洗涤试管 12.下列关于仪器使用操作的描述不正确的是() A.加热完液体后,用过的试管可以立即用冷水冲洗,方便下次使用 B.连接仪器时,为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦,接口之间可以用水润湿 C,检查装置气密性时,用手紧握试管,若导管口有气泡冒出,则装置气密性良好 D,洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股留下时,表明仪器已洗干净 13.用量筒量取液体,视线与量简内液体的凹液面最低处保持水平,读数为29毫升:倒出部分液体后, 俯视凹液面最低处,读数为12毫升,则倒出液体的体积是() A.17毫升 B.小于17毫升 C.大于17毫升 D.无法判断 14.下列有关实验现象描述不正确的是() A.红磷在空气中燃烧,放出热量,产生白色烟雾 B.点燃的铁丝在氧气中制烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体 C,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体 D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 15.下阁中b处可表示的化学反应是() A.汞+氧(点燃氧化汞 氧化锰 B.过氧化氢 水+氧气 化合反应 氧化反应 分解反应 氧化锰 b d C.氟酸钾 氯化钾+氧气 加热 化学反应 D.行端+氧气 点燃 水+氧化碳 第2贞 火8页 16.实验字用加热高猛酸押制取氧'气的操作步螺如下,止:确的懒序是( ) D点擦洲桥灯给试冷热 ②将药品装入试管 ③用相水法收集氧气 (④检查装咒的'密性 ⑤想火酒精灯,停小:加1热 间将导管从水梢中取出 ⑦用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管,将试管固定在铁架台上 A.②⑦④①③⑤③ B.(①②⑦①③⑤@ C.②④⑦①③⑥⑤ D.④②⑦①③0⑤ 17.下列有关催化剂的说法正确的是() A.没有催化剂反应不能发生 B.·:氧化锰是所有反应的催化剂 C。一个化学反应只能有一种催化剂 D,催化剂只能加快化学反应速率,不能改变生成物的质量 18.工业制取氧气主要有以下步骤,下列有关说法不正确的是( 蒸发出氨气 储存 空气 1加压, 液态空气 剩余液体 蓝色钢瓶 ① ② ③ A.液态空气是混合物 B.步骤②属于化学变化 C.氮气先被蒸发出来,说明氮气沸点比氧气低 D,得到的剩余液体大部分为液氧,颜色为淡蓝色 19.下列说法不正确的是() A.物质的用途一般由物质的性质决定 B.物质发生化学变化的过程中,·一定不会发生物理变化 C.化学变化往往伴随着能最的变化,常表现为吸热、放热、发光等 D.化学变化发生的过程中常常伴随若颜色改变、放出气体、生成沉淀等 20.有:瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、:氧化碳,区别它们最简单的方法是() A.闲气味 B.带火星的木条 C.伸入燃着的木条 D.滴入澄清石灰水,

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