精品解析:2024年河南省驻周口市扶沟县中考一模语文试题

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2024-03-30
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 周口市
地区(区县) 扶沟县
文件格式 ZIP
文件大小 112 KB
发布时间 2024-03-30
更新时间 2024-03-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-03-30
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来源 学科网

内容正文:

2024年河南省驻周口市扶沟县一模 语文试题 (注:请在答题卷上答题) 一、积累与运用(28分) 1. 阅读下面的语段,回答问题 汉隶书法,碑帖众多,风格各异。有圆润的,由方正的; 有飘( ) 的,有浑厚的。在众多的隶书碑帖中,我对《张迁碑》情有独钟。张迁碑通篇为方笔,方整劲挺,棱角分明,结构谨严,用笔凝( )。书风端正朴茂,方劲雄浑。初看似乎稚拙,细细品味才见精巧, 章法、行气也见灵动之气, 沉着有力,古妙异常。更主要的是,它的“方、厚、拙”的特点又与我的性格是那样接近:正直不阿,不会圆滑处事; 厚积( ) 发,不善投机取巧; 小智若愚,绝难随波逐流。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( ) A. tiě zhuō B. tiè zhuō C. tiě zhuó D. tiè zhuó (2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是( ) A. ①逸 ②炼 ③簿 B. ①溢 ②练 ③簿 C. ①逸 ②练 ③薄 D. ①溢 ②炼 ③薄 2. 请在下表横线处填写相应古诗文名句,完成积累卡片。 主题 古诗文名句 心境 只要心境高远,即便结庐人境,也能体会“①______,悠然见南山”(陶渊明《饮酒·其五》)的悠然自得;只要心境高远,即便身居陋室,也能享受“可以调素琴,②______”(刘禹锡《陋室铭》)的高雅闲适。 孤独 王维巧妙设喻,用“③______,④______”(《使至塞上》)写出了自己出塞时内心的孤寂与抑郁;秋瑾用“⑤______?青衫湿”(《满江红》)抒发了自己的孤独与知音难觅的无奈之情;张岱用“拥毳衣炉火,⑥______”《湖心亭看雪》表达了自己孤寂幽愤的情怀。 友情 临近毕业,同学之间难免会有不舍,老师将王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“⑦_____,⑧______”两句诗送给同学们,告诉同学们真正的友谊是不受时间限制和空间阻隔的。 3. 李明礼在摘抄丰子恺的文章《谢谢重庆》时,不小心抄错了顺序,请根据语意逻辑选出最合理的一项是( ) ①中国古代诗文中,此病尤为流行。 ②今后世界交通便捷,人的生活流动,“乡”的一个观念势必逐渐淡薄,而终至于消灭;到处为家,根本无所谓“故乡”。 ③然而我们的血管里,还保留着不少“怀乡病”的细菌。 ④凡人都爱故乡。外国语有nostalgia一语,译曰“怀乡病”。 ⑤故客居他乡,往往要发牢骚,无病呻吟。 ⑥“去国怀乡”,自古叹为不幸。 A. ④①⑥②③⑤ B. ④③⑤①⑥② C. ⑥④①⑤②③ D. ⑥①⑤④③② 4. 下面是一些同学对名著人物形象的判断。请任选一个谈谈你的看法,并结合名著内容简述两点理由。 ①《西游记》中的猪八戒是一个自私自利的形象。 ②《水浒传》中的林冲是一个隐忍懦弱的形象。 5. 学校为了宣传新时代劳动教育理念,拟举办“九年级劳动教育主题辩论赛”。请你参与,完成相关任务。 材料一 苏霍姆林斯基说过:“没有单独的智育,也没有单独的德育,也没有单独的劳动教育。”五育是一个紧密联系的辩证统一体,以德育为核心,共同服务于塑造全面发展的人才这一目标。人才培养的最初目的,是形成立体全面的人格,劳动教育工程是全面人格中不可或缺的一环,不容偏颇。 材料二 2018年9月,习近平在全国教育大会上指出,要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,至此劳动教育被纳入国家方针政策。2020年3月20日。中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,就探索具有中国特色的劳动教育模式作出全面部署。2022年5月,教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标,于2022年秋季学期开始执行。 材料三 落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的过程中,一些人指出“劳动教育主要靠家庭,没必要在学校进行”“体力劳动如今已经过时了”,另一些人则直言“浪费学习时间”;一些学校依旧把劳动教育简单与“大扫除”划等号。把打扫卫生作为惩戒违纪学生的手段之一。一些老师们则认为劳动教育最终会演变为增加教师与学生负担的形式主义,而一些学生在目睹或者体验到劳动的艰辛后,甚至得出结论;长大后绝不做辛苦的劳动者。 (1)任务一:以上是赛前准备时搜集到的几则材料,请写出你的探究结果。 (2)任务二:辩以明理,论以求真。辩论会会务组老师已经拟定好了两个辩题,请你结合当下劳动教育现状,参考以上三则材料,另外设计两道有价值辩题。 辩题一:劳动教育主要靠家庭还是学校 辩题二:劳动教育课程是否应该加入初中阶段的必修课 辩题三: ①_______________________

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