1.2 自然资源及其利用 课件-2023-2024学年高二地理人教版（2019）选择性必修3

1.2 自然资源及其利用 人教版 选择性必修三 第一章 第二节 准备：选必3课本。背诵：课本P4页 水库大坝建设的利弊 【课标要求】 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 【学习目标】 1.结合实例，理解自然资源的定义、常见类型及其属性。 2.通过实例，说明自然资源的数量与人类活动的关系 3.运用图文资料，说明自然资源的质量与人类活动的关系 4.通过实例，说明自然资源的空间分布与人类活动的关系 北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载，他在陕西延州（今延安）当知州期间，看到有人用石油点灯，冒出的烟把白布都熏黑了。他从中受到启发，尝试用烟灰制作墨块，结果比用松木燃烧制作的松烟墨效果更好，且可以减少松树砍伐，于是广泛推广使用。 思考：与北宋时期相比，现代社会石油的主要用途和用量发生了什么变化？造成变化的原因是什么？体现了自然环境的哪个服务功能？ 沈括使用石油制墨 课程引入 一、自然资源及其属性 1.自然资源的概念 自然资源是指在一定经济技术条件下，从自然环境中获得并能满足人类生产和生活需求的物质和能量。 一、自然资源及其属性 2.自然资源的分类 可再生资源 非可再生资源 请对号入座：气候资源、生物资源、水资源、土地资源和矿产资源等 气候资源 生物资源 水资源 土地资源 可再生资源 非可再生资源 矿产资源 可以在较短时间内更新、 再生、或者重复利用、 循环使用。 形成周期非常缓慢， 相对于人类历史而言， 几乎不可能再生。 一、自然资源及其属性 3.自然资源的双重属性 (1)自然属性（客观性）:是指自然环境中客观存在的物质或能量,属于地理环境的组成部分。 (2)社会属性:是指在当前的经济技术条件下人类可以直接获得,并用于生产和生活的物质与能量。 一方面，自然资源的数量、质量和空间分布遵循一定的客观规律；另一方面，人类如何利用自然资源，受不同历史时期人类的需求及社会发展水平的影响。因此，自然资源具有自然和社会双重属性。 人类尚未认识或分布过于分散而无开采价值的物质与能量，都不属于资源的范畴。 但是随着人类社会的发展和技术的进步，它们很可能会成为未来的资源。 思考 1.右图中的地理事象属于自然资源吗？ 田地里的棉花 森林里的树木 山体中的岩石 海洋中的珊瑚岛礁 天空中的闪电 地层中的煤炭 2.空气属于自然资源吗？说说你的理由。 空气属于自然资源。 所有动物（包括人类）和植物都需要呼吸空气中的氧气，植物需要利用空气中的二氧化碳进行光合作用。清新的空气能够维护人体健康、愉悦精神，拥有清新空气的森林、海滨等环境往往成为人们休闲、疗养的胜地。 【判断自然资源的方法】 一看来源：自然资源来自自然界。 二看有没有用：能用于人类生产生活。 三看能不能用：在现有开发、利用技术水平下，能不能被人类开发使用。 ①田地里的棉花（不是。因为棉花是经过人类种植的）。②森林里的树林（是，能够直接从自然界获得，可开发利用物质和能量）。③山体中的岩石（是，能够直接从自然界获得，可开发利用物质）。④海洋中的珊瑚岛礁（是，天然存在，可开发利用空间）。⑤天空中的闪电（否，天然存在，但目前尚不能开发利用）。⑥地层中的煤田（是，能够直接从自然界获得，可开发利用物质和能量）。 6 来源不对 能源资源和矿产资源、自然资源的区别 能源资源是指能够为人类生产、生活提供能量的物质或物质运动，如煤、石油、天然气既是能源，又是自然资源； 汽油、水电、核电只是能源，但不是自然资源。 ①石油是最重要的燃料，占世界能源消费的三分之一。无论是日常的交通运输工具，还是机械设备、武器装备，都需要石油作为主要燃料。 工业血液——石油 ②石油是重要的工业原料，关系到日常生活中的衣食住行，更关系到国家的经济命脉和能源安全。 活动一：说明工业化牛奶生产对自然资源的消耗 ①人口数量增加；②人类生活水平提升，人均资源消耗量增加； ③现代工业社会消费自然资源以加工成产品的间接利用为主，相比传统直接利用消费，每一个中间环节（比如包装、储运、管理等）都需要消耗更多自然资源。 气候资源、 土地资源等 土地资源、水资源等 能源资源、 矿产资源等 能源资源 指出工业化牛奶生产的各个环节需要的自然资源。 2. 分析现代工业社会需要更多自然资源的原因。 二、自然资源的数量特征 1.有限性 2.稀缺性 未探明 已探明 未来具有开采可能性 经济上可开采 可开采但不具备经济开采价值 图1.8非可再生资源的储量与可利用量示意图 开采成本升高 非可再生资源是地质历史时期形成的，总量不会增加。 可再生资源的数量和更新能力， 在一定时空范围内存在极限。 思考：哪些因素有助于增加非可再生资源的经济上可开采储量？ 二、自然资