4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

在我们每个人的身上，都存在一种神奇的力量，它可以使你精神焕发，也可以使你萎靡不振;它可以使你冷静理智，也可以使你暴躁易怒;它可以使你安静从容地生活，也可以使你惶惶不可终日。它可以使你的生活充满甜蜜与快乐，也可以使你抑郁、沉闷、暗淡无光。 这种神奇力量，就是情绪。 4.1青春的 情 绪 1.政治认同：通过案例践行社会主义核心价值观，增进中华民族认同感和文化自信。 2.道德修养：在日常生活中控制好自己的情绪，养成文明礼貌，相互尊重、助人为乐、遵纪守法等的道德要求，做一个好公民。 3.法治意识：通过案例辨析，视频解说等环节，树立学生的道德与法治意识。情绪的一时失控可能会造成严重的后果。 4.人格修养：通过了解情绪的种类和特点等，形成热爱生活、积极进取，具有适应变化，不怕挫折，坚韧不拔的意志品质。 5.责任意识：明白自己的情绪和他人的情绪特点，能正确的处理突发情况。 核心素养目标 教学重点：情绪产生的原因和影响。 教学难点：正确认识青春期的情绪特点。 学习导航 学习 导航 1 2 情绪的青春色调 情绪面面观 1.青春期为什么会产生情绪特点？ 2.正确面对青春期的情绪特点带给我们的感受？ 1.最基本的四种情？ 2.我们的情绪受多方面因素的影响？ 3.情绪的作用？ 4 part 01 情绪面面观 5 天下雨了，林林想：糟糕透了，不能踢球了！ 小海被同学误解后，大哭了一场。 2月5日晚，中国队赢得了短道速滑混合接力金牌，拿到了北京冬奥会的“第一金”。 演讲比赛之前，小珊吃不下饭，睡不着觉。 看到以上情境，你有怎样的情绪感受？ 人的基本情绪： 喜 怒 哀 惧 开心 快乐 兴奋 欢天喜地 喜开颜笑 兴高采烈 生气 气愤 怒气冲天 暴跳如雷 火冒三丈 悲伤 难过 心灰意冷 垂头丧气 肝肠寸断 害怕 惊吓 惊慌 胆战心惊 惊慌失措 人是不是只有这四种情绪呢？ 正面情绪：开心、自信、乐观、欣赏、放松…… 负面情绪：烦躁、担心、失落、痛苦、郁闷…… B表示 对这事的看法 C表示 产生的结果 情绪的作用 情绪的类型 作用 也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前 复杂情绪 害羞 焦虑 厌恶 内疚 怒 哀 喜 惧 悲愤 哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 惊喜 10 笔记1、情绪的种类：P35D1 基本情绪：喜怒哀惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚、喜忧参半、惊喜、烦躁等 情绪的特点：复杂性、多样性 探究一：情绪的种类 考试时，铃声是紧张的 放学时，铃声是悦耳的 思考时，铃声是刺耳的 随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 2.我们的情绪受多方面因素影响： ①个人的生理周期 ②对某件事情的心理预期 2.我们的情绪受多方面因素影响： ③周围的舆论氛围 ④自然环境 ②对某件事情的心理预期 ①个人的生理周期 2.影响情绪的因素有哪些？ ③周围的舆论氛围 ④自然环境 有新邻居、新朋友——真开心 ⑤周围情况的变化 情 绪 观 察 员 思考：小女孩的各种情绪带来了什么影响？ 笔记区： 3.情绪的作用有哪些？P35下面 ①积极影响：影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上。 消极影响：也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前。 ② 情绪的青春色调 探究分享 假期结束，返校了！经过一个假期的身高记录，我发现自己假期长高了，心情不错，高高兴兴去上学。 周一早上班会课班主任告诉我们很快就要摸底检测，啊啊啊！这是什么噩耗！唉，烦死了。上课时老师给我们看了一个很温暖的视频，我很感动，悄悄流了泪。 中午饭堂有我最爱吃的菜，美美吃一餐，真满足！午后回到宿舍，同学们正在讨论最近比较火的电视剧《狂飙》，我实在提不起兴趣，只能附和说几句，时不时笑一下，感觉一切都很无聊。 下午上课我主动上台分享我的假期生活，受到老师的表扬和同学们的夸赞，很兴奋，我心中很爽但不露声色，就很高端！ 傍晚做班级卫生时，因为小组同学不好好配合气不过与同学争吵起来。为什么今天我的情绪时好时坏啊？真搞不懂! 小刘同学返校一天记录 讨论：分析小刘情绪产生原因是什么？发现青春期情绪的特点 青春期的情绪特点 探究分享 情绪反应强烈 情绪的表现性 情绪的闭锁性 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪反应强烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的表现性 情绪的闭锁性 4、青春期情绪的特点及产生原因? 特点： 产生原因： 身体发育加快、生活经验不断丰富 连一连： 阅读某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考遐想中 情绪波动与固执 不愿将自己的情绪感受向别人表露 上午兴高采烈，下午突然沮丧，任