5.1 我们的情感世界 课件 - 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 人教版七年级道德与法治下册 1 点击图片播放 激情引趣 导入新课 2 1.知道情感的丰富性和复杂性 2.了解情绪与情感的区别和联系 3.理解情感在我们成长中的重要作用。 4.学会关注自己的情感发展，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。学会通过情感来体验生命、体验生活，认识我们的情感世界。 学习目标 目标导学一：丰富的情感 结合自己的实际，分享你的真情实感。 我对亲人 的情感 我对祖国的情感 我对自然 的情感 我对家乡 的情感 我对同学 的情感 我对老师 的情感 我对动物 的情感 P42运用你的经验 导学新课 4 对祖国：自豪、骄傲、热爱、责任、使命等。 对自然：尊重、善待、热爱、敬畏、与自然和谐相处等。 对家乡：眷恋、关爱、思念等。 对亲人：感恩、感谢、依恋等 对老师：敬爱、尊重、感激等。 对同学：友爱、喜欢、感激等。 对动物：亲近感，善待、保护动物的使命感等。 这是一种什么情感表现呢？ P43探究与分享 看到校园里发生欺凌事件，迅速报警 我班级大扫除中一丝不苟地做卫生 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 责任感 正义感 看到奥运会颁奖礼上中国国旗冉冉升起 我顺利完成了老师交代的任务，十分高兴 爱的情感 胜任感 敬畏感、自豪感 在学校寄宿，很想念我的父母 生活中，我们因为不同的情境会有着不同的情感表现。 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 小结：情感的丰富性 “人非草木，孰能无情” 这里的两个“情”意思是一样的吗？ “喜怒哀乐，人之常情” 不一样 辩一辩 小童爸爸在一次朋友聚会后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌上，对小童的学习、生活不闻不问。当时的小童对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小童，小童的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸又充满了浓浓的爱。……在以后的日子里，他发现，现在虽然爸爸不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。 思考： （1）小童对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？ （2）现在，小童一听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？ （3）怎样正确认识情感和情绪的联系与区别？ 是情绪 是情感 阅读分析 积累和发展 小结： ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时…… 情 绪 情 感 对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。 正义感 情绪 情感 短暂的 不稳定的 会随情境的改变而变化 是一种表现 在生活中不断强化 逐渐积累 相对稳定 是一种体验 ②情感与情绪有区别 比较 情绪 情感 区别 情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定 联系 （1）情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 （2）我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。 小结：情感与情绪的区别和联系 A.对爱的信任与坚守 B.不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情 C.忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀 D.忧国忧民、以天下为己任的责任感之情 E.为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神 P43探究与分享：诗词情感连连看 ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ⑤两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 思乡之情 亲子之情 朋友之情 举头望明月，低头思故乡。 慈母手中线，游子身上衣。 归纳：情感的类型是复杂的 P44 根据不同层面的情感，对这些复杂的情感进行以下分类 ⑤两方面混杂的体验——敬畏感 按层级分： ①基础性情感——安全感 ②高级情感——道德感 按体验分： ③正面的体验——爱的情感、荣誉感、胜任感 ④负面的体验——恐惧感、挫败感、焦虑感 目标导学二：情感的作用 回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？ 以你现在的情况来看，你最希望获得哪些情感？为什么？你会用怎样的方式表达你的情感需要？ 小结：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 例如：我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。 自主交流，感悟成长 情境一 P44：第2个探究与分享 小结：从“我”的事例可以看出，情感反映着我们对人