5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

视频中哪一幕感动了你，这是一种什么情感？ 第五课 品出情感的韵味 第二框 在品味情感中成长 在你的生活体验中，哪些情感是美好的？ 爱国情 交流分享 ——美好情感 同学情 交流分享 师生情 ——美好情感 在你的生活体验中，哪些情感是美好的？ 亲 情 这些美好情感有什么作用？ 交流分享 ——美好情感的作用 同学情感 爱国情感 师生情感 亲情 1.让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 2.表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 同学情感 爱国情感 师生情感 亲情 1.美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。 2.我们可以通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 小组交流：这些美好情感是怎么获得的？ 合作探究 ——追寻美好情感 情景体验 2021年夏季奥林匹克运动会在日本东京举行，在众多运动项目中，中国女排一直是备受瞩目的焦点之一。可结果却是中国女排兵败东京，创历史最差战绩，主帅蒙羞，将士痛哭，国人心碎。主教练甚至一度被球迷要求下课。中国女排教练员、运动员顶住压力、痛定思痛，积极训练，最终在2023年杭州亚运会女子排球决赛中，中国队以3比0战胜日本队，获得冠军。 情景体验 如果你是女排队员，你遭受过失利、遭到网友的嘲讽、批评，你会有什么样的情感体验？ 焦虑感 挫折感 屈辱感 不自信 比赛的动力 赢得冠军 比赛的阻力 输掉比赛 ——负面情感 正确认识负面情感 情景体验——负面情感 1.生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 2.体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 3.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 交流总结 ——如何传递正能量？ 1.我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 2.我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 面对突发山火，我们可以从哪些方面尽自己的微薄之力？ 大声说出你的爱 没有人生来就是勇敢的，当灾难来临时，逆流而上的、舍命向前、保护着960万平方公里的，从来都不是超人，是14亿同胞的“家人”。哪有什么岁月静好，只不过有人为我们负重前行！ 让我们用一句话向守护我们安全的人致敬！ 课内练习 1.小张参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻地领悟 了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这 表明（ ） A.情感表达的方式是多种多样的 B.情感会随着环境的变化而改变 C.只有正面的情感体验对成长有益 D.美好的情感可以通过有意义的活动获得 D 课内练习 2.生活中总有一些人觉得失败了一次就万劫不复、世界坍塌了，然后日渐颓废，最后真的就一无所有。这说明（ ） A.情感是不稳定的，会随着情境改变而变化 B.体验负面情感对我们的成长有百害而无一利 C.要学会承受并将负面情感转化为成长的助力 D.挫败感是无法消除的，任其风吹浪打，我自岿然不动 C 课内练习 3.困难面前，有朋友与你同甘共苦；挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与友同行，带给我们温暖、感动。下列对情感理解正确的是（ ） ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 ②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦 ④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ D $$