第四单元【写作】《修改润色》-2023-2024学年九年级语文下册同步优质课件（统编版）

人教部编版九年级下册与语文课件 修改润色 写作 1 01.学习目标 03.新课讲解 02.新课导入 04.拓展延伸 CONTENTS 2 第一章 学习目标 3 培养学生的观察能力、语言表达能力，从而提高学生的写作能力。 能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见与他人分享修改润色作文的快乐。 灵活运用各种修改润色的方法，熟练地修改作文。 写作目标 4 第二章 新课导入 《修改润色》写作思路点拨 一、明确修改润色的目的 在进行文章修改润色之前，首先要明确修改的目的。修改润色是为了让文章更加流畅、准确、生动，提高文章的质量和可读性。因此，我们需要关注文章的语言表达、逻辑结构、内容深度等方面，力求使文章更加完美。 二、审视文章内容 检查文章主题是否明确，是否贯穿全文； 评估文章内容是否充实，有无遗漏或重复之处； 思考文章观点是否独特，能否引起读者兴趣。 三、检查语言表达 校正错别字、语法错误和标点符号使用不当的问题； 精简冗长的句子，使表达更加简洁明了； 调整句子结构，避免句式单一，增加文章的变化性； 使用更加准确、生动的词汇，提升文章的语言表现力。 四、优化逻辑结构 检查段落划分是否合理，是否有助于表达主题； 调整段落顺序，使文章逻辑更加严密； 加强段落之间的衔接，使文章过渡自然； 检查文章的开头和结尾，确保引人入胜、收束有力。 五、增强内容深度 挖掘文章背后的深层含义，提升文章的思想性； 引用相关事例、数据或名人名言，增强文章的说服力； 对文章中的观点进行进一步阐释，使读者更容易理解； 思考文章与现实生活的联系，提高文章的实用性。 六、反复修改与润色 完成初步修改后，将文章放置一段时间，再进行二次审阅； 邀请他人阅读文章，听取意见，进行针对性修改； 不断锤炼文章，力求达到最佳效果。 通过以上步骤，我们可以对文章进行全面的修改润色，提高文章的质量和可读性。在修改过程中，要保持耐心和细心，不断追求更好的表达效果。同时，我们也要学会借鉴他人的优秀文章，吸取他们的写作经验，不断提升自己的写作水平。 5 “鸟宿池边树，僧推月下门。” “鸟宿池边树，僧敲月下门。” 情境导入 第三章 新课讲解 《修改润色》写作思路点拨 一、明确修改润色的目的 在进行文章修改润色之前，首先要明确修改的目的。修改润色是为了让文章更加流畅、准确、生动，提高文章的质量和可读性。因此，我们需要关注文章的语言表达、逻辑结构、内容深度等方面，力求使文章更加完美。 二、审视文章内容 检查文章主题是否明确，是否贯穿全文； 评估文章内容是否充实，有无遗漏或重复之处； 思考文章观点是否独特，能否引起读者兴趣。 三、检查语言表达 校正错别字、语法错误和标点符号使用不当的问题； 精简冗长的句子，使表达更加简洁明了； 调整句子结构，避免句式单一，增加文章的变化性； 使用更加准确、生动的词汇，提升文章的语言表现力。 四、优化逻辑结构 检查段落划分是否合理，是否有助于表达主题； 调整段落顺序，使文章逻辑更加严密； 加强段落之间的衔接，使文章过渡自然； 检查文章的开头和结尾，确保引人入胜、收束有力。 五、增强内容深度 挖掘文章背后的深层含义，提升文章的思想性； 引用相关事例、数据或名人名言，增强文章的说服力； 对文章中的观点进行进一步阐释，使读者更容易理解； 思考文章与现实生活的联系，提高文章的实用性。 六、反复修改与润色 完成初步修改后，将文章放置一段时间，再进行二次审阅； 邀请他人阅读文章，听取意见，进行针对性修改； 不断锤炼文章，力求达到最佳效果。 通过以上步骤，我们可以对文章进行全面的修改润色，提高文章的质量和可读性。在修改过程中，要保持耐心和细心，不断追求更好的表达效果。同时，我们也要学会借鉴他人的优秀文章，吸取他们的写作经验，不断提升自己的写作水平。 7 ① 进入二十一世纪，人们对电脑已不在陌生，电脑使用率逞上升趋势。等我们这一代步入社会时，如果不会使用电脑，很可能会被视为文盲。可是，电脑究竟给我们带来了什么呢？ 找出材料中的错误，并改正 写作指导 再 呈 ② “我爸爸是位老师，对我的要求很严烈。”“他人老心不老，表示一定要为人民多服几年务。” 写作指导 严格 多服务几年 ③ “到达目的地有三条路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途较远，走中路最近，所以左、中、右三路中，我们决定走中路。” 文字太啰嗦，可以概括为“我们选择走中路去目的地”。 写作指导 ④ 我是一个十分顽皮的小孩，自小到大可以说都是这样的顽皮。 前后矛盾 人 写作指导 《修改润色》写作思路点拨 一、明确修改润色的目的 在进行文章修改润色之前，首先要明确修改的目的。修改润色是为了让文章更加流畅、准确、生动，提高文章的质量和可读性。因此，我们需要关注文章的语言表达、逻辑结构、内容深度等方面，力求使文章更加