第六单元【课外古诗词诵读】《南安军》文天祥-2023-2024学年九年级语文下册同步优质课件（统编版）

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2024/3/30 1 部编版九年级语文下册课件 南安军 1 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2024/3/30 2 目 录 01 学习背景 02 新课导入 03 课堂检测 04 拓展延伸 2 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2024/3/30 3 第壹部分 学习背景 3 1.能够把握词的内容，赏析词语言。 2.能够体会词人深沉的思想感情。 学习目标 《南安军》文天祥古诗词鉴赏 《南安军》是南宋末年伟大的爱国诗人文天祥在被俘北上的途中创作的一首七言律诗。这首诗通过描述诗人在押解途中所见所闻所感，抒发了诗人对国家沦亡的悲痛之情，表现了诗人强烈的爱国情操和坚贞的民族气节。以下是对这首诗的深入鉴赏。 首先，我们来看诗的开篇：“梅花南北路，风雨湿征衣。”这两句诗简洁而有力地勾勒出了诗人被俘北上的凄凉景象。梅花作为寒冬的象征，既暗示了诗人所处的严酷环境，也寄寓了诗人高洁不屈的品格。而“南北路”则点明了诗人正由南向北行进，意味着离故土越来越远，心中充满了无尽的哀愁。风雨交加，打湿了诗人的征衣，也湿透了诗人的心。 接下来，“出岭同谁出？归乡如此归！”这两句诗表达了诗人对同僚背叛、孤军奋战的悲愤之情。诗人与同僚们一同出岭，却未能一同归乡，这种对比突出了诗人的孤独和无助。同时，“如此归”三字，饱含了诗人对归途的无奈和悲痛，他深知此次归去，已不再是往日的荣耀与辉煌，而是沦为阶下囚的耻辱与痛苦。 “山河千古在，城郭一时非。”这两句诗抒发了诗人对国家沦亡的沉痛之情。山河依旧，但城郭已非，这种物是人非的对比，让诗人深感国家的兴衰荣辱。诗人用“千古”与“一时”的强烈对比，表达了对国家命运的深深忧虑和对历史沧桑的无限感慨。 “饿死真吾志，梦中行采薇。”这两句诗表现了诗人坚定的爱国情操和坚贞的民族气节。诗人宁愿饿死也不愿投降，这种高尚的情操令人肃然起敬。同时，诗人借用伯夷、叔齐采薇而食的典故，表达了自己宁死不屈的决心和对故国的忠诚。 在整首诗中，文天祥以简洁而深沉的语言，表达了对国家沦亡的悲痛之情和对个人命运的无奈之感。他通过描绘自然景象和自身遭遇，抒发了强烈的爱国情操和坚贞的民族气节。这首诗不仅体现了文天祥个人的高尚品质，也反映了南宋末年民族危亡之际广大人民的共同心声。 此外，这首诗在艺术手法上也具有很高的成就。诗人巧妙地运用对比、象征等手法，将自然景象与人物情感融为一体，营造出一种悲壮而深沉的艺术氛围。同时，诗人还善于运用典故和隐喻，使诗歌的内涵更加丰富和深刻。 总的来说，《南安军》是一首充满爱国情感和民族气节的优秀诗篇。它不仅表达了文天祥个人的高尚品质和坚定信念，也代表了南宋末年广大人民的共同心声。这首诗以其深沉的情感、丰富的内涵和高超的艺术手法，成为了中国文学史上的经典之作。在未来的文学研究和鉴赏中，《南安军》将继续发挥其独特的价值和魅力，激励着一代又一代的读者为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴而努力奋斗。 4 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2024/3/30 5 第贰部分 课文解读 5 帝昺祥兴二年（1279年），南宋最后一个据点厓山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庚岭，经南安军（治所在今江西大庾）时写此诗。 背景介绍 《南安军》文天祥古诗词鉴赏 《南安军》是南宋末年伟大的爱国诗人文天祥在被俘北上的途中创作的一首七言律诗。这首诗通过描述诗人在押解途中所见所闻所感，抒发了诗人对国家沦亡的悲痛之情，表现了诗人强烈的爱国情操和坚贞的民族气节。以下是对这首诗的深入鉴赏。 首先，我们来看诗的开篇：“梅花南北路，风雨湿征衣。”这两句诗简洁而有力地勾勒出了诗人被俘北上的凄凉景象。梅花作为寒冬的象征，既暗示了诗人所处的严酷环境，也寄寓了诗人高洁不屈的品格。而“南北路”则点明了诗人正由南向北行进，意味着离故土越来越远，心中充满了无尽的哀愁。风雨交加，打湿了诗人的征衣，也湿透了诗人的心。 接下来，“出岭同谁出？归乡如此归！”这两句诗表达了诗人对同僚背叛、孤军奋战的悲愤之情。诗人与同僚们一同出岭，却未能一同归乡，这种对比突出了诗人的孤独和无助。同时，“如此归”三字，饱含了诗人对归途的无奈和悲痛，他深知此次归去，已不再是往日的荣耀与辉煌，而是沦为阶下囚的耻辱与痛苦。 “山河千古在，城郭一时非。”这两句诗抒发了诗人对国家沦亡的沉痛之情。山河依旧，但城郭已非，这种物是人非的对比，让诗人深感国家的兴衰荣辱。诗人用“千古”与“一时”的强烈对比，表达了对国家命运的深深忧虑和对历史沧桑的无限感慨。 “饿死真吾志，梦中行采薇。”这两句诗表现了诗人