7.2.5 生物的变异课件2023--2024学年人教版生物八年级下册

种的花生果实大小存在变异吗? 不同品种的花生果实大小存在变异。 1.实验中应选择几种花生品种? 2.怎样区分大小不同的两个品种的花生果实? 3.测量花生果实的哪个部位?如何测量? 4.应如何选择花生?数量呢? 两种;一种是大花生,一种是小花生。 通过测量 测量花生果实的长轴 随机取样;要有足够的数量,建议不少于30枚。 5.根据数据,绘制曲线图。 6.看看所测量的两种花生的长度范围, 用大花生中最小的长度,小花生中最大的长度进行比较? 比较大小花生长度的平均值 比较大小花生在某个长度范围内的个数 第一种花生 果实长度(mm) 7 ~ 8 8 ~ 9 9 ~ 10 10 ~ 11 11 ~ 12 12 ~ 13 13 ~ 14 14 ~ 15 15 ~ 16 16 ~ 17 17 ~ 18 0 1 2 10 8 6 3 0 0 0 0 第二种花生 果实长度(mm) 7 ~ 8 8 ~ 9 9 ~ 10 10 ~ 11 11 ~ 12 12 ~ 13 13 ~ 14 14 ~ 15 15 ~ 16 16 ~ 17 17 ~ 18 0 0 0 0 0 2 2 6 8 6 6 分析探究结果: ①大花生里面有比较小的花生,小花生中有较大的花生 ②大花生果实长度的平均值 > 小花生果实长度的平均值 讨论: ③ 大花生种在贫瘠的土壤中,结出的果实可能会比原先的小;小花生种子肥沃的土壤中,结出的果实可能会比原先的大。依据:生物的性状会受到环境的影响。 ④ 不一定。首先,在有性生殖的过程中,种子内的基因组成可能发生变化;其次,种植的环境也有影响。 生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境的影响。 生物的变异 可遗传变异: 不可遗传变异: 遗传物质的改变引起 环境的改变引起 1.某对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的儿子。 2.一对同卵双胞胎兄弟,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作,哥哥与弟弟相比脸色较黑。 案例分析 变异现象可以遗传吗? 可遗传变异的类型 基因重组 基因突变 染色体变异 运用遗传变异原理培育新品种 高产奶牛 原理:通过人工选择将产奶量高的奶牛选择出来,再经选择、繁育,数代后就会有高产奶量的奶牛。 ①人工选育 原理:通过杂交,使基因重新组合,培育优质品种 杂交水稻 ②杂交育种 袁隆平与杂交水稻 2001年袁隆平获得国家科学技术奖 原理:在太空条件下,引起基因发生变异,培育新品种。 普通椒 ③诱变育种 太空椒 普通甜菜(2n) 化学药剂 高糖甜菜 (4n) 多倍体育种(染色体变异) 通过化学药剂诱导染色体数目加倍,而培育出的新品种 有利变异:对某种生物而言,有利于它生存的变异。如,小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。 不利变异:对某种生物而言,不利于它生存的变异。如玉米的白化苗、色盲等。 变异对生物个体的意义 判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。 变异的类型 变异对生物进化的意义 变异能产生新的性状、新的生物类型,没有变异就没有生物的进化。 练习 1、“一母生九子,连母十