5.16 独立自主的和平外交 课件 2023-2024学年统编版八年级历史下册

新课导入 第16课 独立自主的和平外交 探究导航 课程标准：了解开创独立自主的和平外交，知道我国在20世纪50年代取得的外交成就。 时空观念 通过指导梳理我国在20世纪50年代的外交成就，培养时空观念。 历史解释、唯物史观 了解和平共处五项原则的内容与意义，认识独立自主的和平外交政策；知道我国在20世纪50年代的外交成就。 史料实证 通过阅读、分析材料，培养学生史料实证的意识，提高学生处理历史信息的能力。 家国情怀 通过学习，了解外交政策的作用，树立中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识。 探究学习 破旧立新，崭露头角——新中国独立自主的和和平外交政策 感悟历史 旧 中 国 屈 辱 外 交 史料研读 在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出:“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢?” ——摘自《周恩来传》 签订《南京条约》 签订《天津条约》 签订《马关条约》 签订《辛丑条约》 签订《二十一条》 蒋介石不抵抗手令 探究学习 惠水六中八年级历史课堂 破旧立新，崭露头角——新中国独立自主的和和平外交政策 1、中国屈辱的外交政策在什么时候发生了变化？发生了怎样的变化？ 史料研读 中华人民共和国外交政策的原则是，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义侵略政策和战争政策。 ——摘自《共同纲领》 独立自主的和平外交政策 新中国奉行独立自主的和平外交政策，毛泽东形象地把它概括为“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”。 “另起炉灶”：指的是不承认国民政府建立的一切旧的屈唇外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系； “打扫干净屋子再请客”：即先清除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建立外交关系； “一边倒”：指要坚定不移地站在社会主义阵营一边。 惠水六中八年级历史课堂 探究学习 破旧立新，崭露头角——新中国独立自主的和和平外交政策 2、新中国的外交成就—— 一边倒 一个国家,不在美国领导的阵营内,便在苏联的阵营内,任何中间道路的幻想都是不明智的。 ——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 1949.12毛泽东访问苏联 1950.02《中苏友好同盟互助条约》签订 作用:成功打破了美国的外交封锁，为恢复经济建设创造了一个良好的外部环境。 感悟历史 破旧立新，崭露头角——新中国独立自主的和和平外交政策 1949-1950年，同苏联等17个国家建立了外交关系 1949年—— 苏联、保加利亚人民共和国、罗马尼亚社会主义共和国、匈牙利人民共和国、朝鲜民主主义人民共和国、捷克斯洛伐克社会主义共和国、波兰人民共和国、蒙古人民共和国、德意志民主共和国、阿尔巴尼亚社会主义人民共和国。 1950年—— 越南社会主义共和国、印度共和国、瑞典王国、丹麦王国、缅甸联邦社会主义共和国、瑞士联盟、芬兰共和国。 一边倒 2、新中国的外交成就—— 探究学习 破旧立新，崭露头角——和平共处五项原则的提出及意义 1、历史背景 二战后的世界形势 资本主义阵营 社会主义阵营 美国等帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立、封锁和禁运。 1953年美国在朝鲜停战协定上签字 中、印、缅领土争端 ①1953年7月，中国取得抗美援朝战争的胜利，这大大提高了中国的国际地位，同时引起中国周边国家的担忧与忌惮。 ②中、印、缅三国在历史上存在领土纠纷,不利于发展友好关系。 ③美国的干预，中国与周边国家的关系进一步恶化。 在1936年，英国背着蒋介石政府划定了一条非法的“麦克马洪线”，把西藏的9万平方公里土地都划给了英属印度，致使中印就西藏问题出现摩擦。印度是第一个和中国建交的非社会主义国家，作为邻邦，如何处理好两国的关系成为周总理面临的问题。 新中国要怎样与周边国家建立友好的关系？ 探究学习 破旧立新，崭露头角——和平共处五项原则的提出及意义 2、和平共处五项原则的提出 周恩来 ①1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。 ②1954年，周恩来访问印度和缅甸，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处 1953年周恩来总理会见印度政府代表团 周恩来总理访问印度 探究学习 破旧立新，崭露头角——和平共处五项原则的提出及意义 3、和平共处五项原则的意义 和平共处 互相尊重主权和领土完整 平等互利 互不侵犯 互不干涉内政 处理国与国之间的