第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第16课 亚非拉民族民主 运动的高涨 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 教材分析 本课内容与初中在重合的基础上更加丰富，除甘地和埃塞俄比亚抗意斗争涉及外，又补充了印尼、摩洛哥、尼加拉瓜等国家地区的民族民主革命运动，这对一线教师的知识储备和应对提出了巨大挑战。 课程标准 教学立意 第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。根据课标要求，亚非拉民族民主运动的高涨必然对国际秩序的变动带来影响。 教学重点 两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的概况、特点及历史意义。 教学难点 1、认识第一次世界大战、俄国十月革命和共产党的广泛建立对两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的影响。 2、理解甘地“非暴力不合作”思想。 3、理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 教学目标 1、通过史料解读，运用唯物史观多角度分析亚非拉民族民主运动高涨的原因。 2、通过自主学习梳理亚非拉民族民主运动的基本事实。 3、通过史料解读，能够运用唯物史观全面评价甘地的“非暴力不合作”运动。 4、通过合作探究两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的特点，理解它对国际秩序的影响。 5、领悟习近平总书记提出的“人类命运共同体”，认同中国对公正合理国际政治经济新秩序的追求（家国情怀）。 什么是民族民主运动 概念解析：是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。 民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由 第13课 亚非拉民族独立运动 第16课 亚非拉民族民主运动高涨 第20课 世界殖民体系的瓦解 与新兴国家的发展 兴起和觉醒 1914 1945 高涨 进一步发展 两次世界大战间 第一次世界大战期间，由于帝国主义对军用物资需求激增，促进了殖民地半殖民地民族经济的发展。同时帝国主义强迫殖民地附属国人民参加或支援战争，促使殖民地附属国人民反帝斗争的高涨。十月革命的胜利，在以“民族监狱”著称的俄国，打碎了民族压迫的锁链，实现了民族平等与民族自决原则，这极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的民族解放斗争。 ——王绳祖主编《国际关系史》 根据材料结合所学知识，总结亚非拉民族民主运动高涨的原因。 一战后使垄断组织大发其财的殖民压迫制度本身也促使帝国主义国家与大多数被压迫国家和附属国之间矛盾日益加深，并推动了殖民地的民族资产阶级、工人、农民、学生等纷纷加入反抗殖民主义者的行列，共同汇成一股势不可挡的洪流，开始冲击帝国主义的殖民体系。 ——王助民、李良玉、陈恩虎：《近现代西方殖民主义史》 探究1 一、探追求独立之因 ❶一战期间列强忙于战争无瑕外侵，殖民地和半殖民地地区民族资本主义获得较大发展，民族资产阶级和无产阶级力量增强。 ❷一战削弱了帝国主义和殖民主义力量，唤醒了被压迫民族的民族意识（民族自决思想）。 ❸一战后帝国主义列强卷土重来，使宗主国与殖民地矛盾尖锐激化 ❹俄国十月革命的胜利鼓舞了被压迫民族人民的民族民主斗争。 ❺1929—1933年经济大危机期间宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机，使矛盾更加激化。 亚非拉民族民主运动高涨的原因 8 （一）、亚洲民族民主运动的新高潮 20世纪20年代印度人民在甘地和国大党的领导下，发起多次“非暴力不合作”运动 1926年印尼共产党发动反对荷兰殖民统治的民族大起义 1925年朝鲜共产党成立并开始反抗日本殖民统治 1921年中国共产党成立，新民主主义革命兴起。 1930年胡志明领导越南反抗法国殖民统治的斗争 土耳其凯末尔改革 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反英、法占领的斗争 东亚 西亚 南亚与东南亚 二、明追求独立之艰 印度尼西亚—反抗荷兰侵略者的斗争 事件 领导者 方式或政策 结果 民族大起义 1926—1927年 印尼共产党 （1920年成立） 武装起义 遭遇残酷镇压 并转入地下 民族独立运动 1927年 印尼民族党 （资产阶级政党） 不合作政策， 争取民族独立 民族资产阶级 掌握运动领导权 “印尼国父”苏加诺 “我们接受和平的原则，甚至我们接受这样的原则：和平比武力更好。这是一个原则……但是还有另外一个原则，如果对