1.1 课时1 内环境的组成与成分课件 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

1.1 课时1 内环境的组成与成分 1.理解内环境的核心概念，建立人体内外对立统一的观念（生命 观念） 2.通过分析体液各成分相互转化的模型图，培养理性思维能力。（科学思维） 3.通过分析人体内环境物质组成，关注人体健康。（社会责任） 学习目标 2 分组完成P2的“问题探讨” 1.图1所示的是人血液中的图1血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2所示的是单细胞动物草履虫。 血细胞生活在血浆中，草履虫直接生活在外界水环境中。 两者生活环境的相似之处是都是液体环境。 不同之处是：血细胞生活在血浆中，并不直接与外一进行物质交换，而草履虫生活在外界环境中，直环境进行物质交换。 学习目标 2.若将血细胞置于草履虫生活的水环境中，血细胞会出现吸水膨胀直至破裂的现象. 小结：细胞生活的环境 1.单细胞生物的细胞——外界环境 2.多细胞生物的细胞——细胞外液 分组完成P2的“问题探讨” 请同学们带着以下思考题认真阅读教材P2-3相关内容，然后回答。 1.什么是体液，体液的分类如何？ 2.请认真理解教材并结合初中所学知识填写下表。 3.请分组讨论完成教材的P3“思考·讨论” 一、体内细胞生活在细胞外液中 1.体液含义： 生物体内以水为基础的液体统称为体液。 2.体液分类： 细胞外液 细胞内液 体液 组织液 血浆 淋巴液等 存在于细胞内约占2/3 存在于细胞外约占1/3 不与外界相通，即正常情况下不会排出体外，排除泪液、唾液、尿液等 进行新陈代谢的主要场所 细胞生活的直接环境 学习活动 思考1: 有人说：“血液就是血浆”你认为这种说法恰当吗？ 离心前 离心后 血浆 白细胞、血小板 红细胞 白细胞 红细胞 血小板 血浆是血细胞的直接生活环境 （1）血浆 学习活动 （2）血浆、血液、血红蛋白、血浆蛋白之间的关系。 血液 血浆 血细胞 血浆蛋白 含有 属于 细胞外液成分 红细胞 白细胞 血小板 含有 血红蛋白 属于 细胞内液成分 【关于血浆与血液的几点易错点拨】 （1）血液≠血浆：血液包括血细胞和血浆。 学习活动 （2）组织液 存在于组织细胞间隙的液体，又叫组织间隙液。 组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境 组织液(细胞间隙液) 问题6: 水疱是因运动摩擦造成其表皮与皮下组织分离形成间隙，并令其间充满液体，水泡的主要成分是什么呢？ 学习活动 （3）淋巴液 存在于淋巴管中，是由一部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管而形成的。 毛细淋巴管（淋巴液） 毛细血管（血浆） 淋巴液是淋巴细胞、吞噬细胞直接生活的环境 思考2: 淋巴细胞生活的直接环境是什么？ 学习活动 思考3: 血浆、组织液和淋巴液之间有什么内在联系？ 学习活动 请欣赏下列视频构建出能反映血浆、组织液的模式图（用文字和箭头表示）。 3.血浆、组织液、淋巴液的关系： 血浆 由毛细血管壁渗出 组织液 大部分物质被重吸收 营养物质 代谢产物 学习活动 请欣赏下列视频构建出能反映组织液、淋巴液的模式图（用文字和箭头表示）。 组织液 淋巴液 血浆 淋巴管中的淋巴液由左右锁骨下静脉汇入血浆中，进入心脏，参与全身的血液循环。 思考4: 为什么组织液和淋巴液之间是单向关系？ 学习活动 毛细淋巴管的结构模式图 末端封闭 内皮细胞 单向的活瓣 思考4: 为什么组织液和淋巴液之间是单向关系？ 学习活动 14 毛细淋巴管 淋 巴 组织处的 毛细血管 血 浆 组织细胞 组织液 请欣赏前面视频构建出能反映血浆、组织液、淋巴液的模式图（用文字和箭头表示）。 学习活动 血浆、组织液、淋巴液的O2、CO2关系： CO2和代谢废物 血浆 组织液 淋巴 淋巴循环 细胞内液 O2和营养物质 毛细淋巴管壁 O2、营养物质 CO2、代谢产物 细胞膜 毛细血管静脉端 毛细血管动脉端 (少部分) 血浆、组织液和淋巴液通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。 细胞外液 内环境 学习活动 思考5:如何理解细胞外液与内环境呢？ 细胞 内环境 细胞外液 外界环境 细胞内液 细胞外液=内环境（“外”是对细胞而言，“内”是对人体而言） 学习活动 CO2和代谢废物 血浆 组织液 淋巴 淋巴循环 细胞内液 O2和营养物质 毛细淋巴管壁 O2、营养物质 CO2、代谢产物 细胞膜 内环境 毛细血管静脉端 毛细血管动脉端 (少部分) O2浓度：血浆＞组织液＞细胞内液 CO2浓度：细胞内液＞组织液＞血浆 思考6:血浆、组织液和淋巴液中的 O2、CO2分别在哪里浓度最高？最低？ 学习活动 ①组织细胞（神经细胞、肌肉细胞） ②血细胞（红细胞、白细胞、血小板） ③淋巴细胞（T 淋巴细胞、B淋巴细胞）、 吞噬细胞 ④毛细血管壁细胞 ⑤毛细淋巴管壁细胞 组织液 血浆 血浆和淋巴 血浆和组织液 淋巴和组织液 思