2024年河北省中考化学一轮复习微专题九 无明显现象反应的探究课件

2024年河北省中考化学一轮复习 微专题九 无明显现象反应的探究 1 角度一 验证反应物的减少或消失 甲组同学设计如右图实验进行探究： 通过上述两组实验证明 与 发生了化学反应，进行实验一的目的是 ①_____________________________________________。 对比塑料瓶变瘪程度，排除 与水反应的影响 2 【备考补充】借助于压强差法实验装置进行实验（如下图） 探究 角度 证明反应物减少或消失 实验 装置 图 实验 现象 ②_____ _______ _____ ③ 瘪气球 胀大 ④___________ _____________ ⑤_______ _________ ______ 去壳熟鸡蛋 ⑥________ ________ 软塑料瓶 ⑦______ 试管中液面上升 形管中红墨水左高右低 水倒吸进入圆底烧瓶 进入锥形瓶 变瘪 3 注意：利用压强差验证时需要设计对照实验，排除 溶于水且与水分反应对验证 的干扰。这是因为氢氧化钠溶液是氢氧化钠和水的混合物，而水和二氧化碳反应也 会有类似现象。 4 角度二 验证有新物质生成 第一步：明确反应原理。通入 后发生反应的化学方程式为⑧________________ ____________________。 第二步：确定需要检验的物质。若要证明 和 发生反应，需要检验生成物 ⑨________（填化学式）是否存在。 第三步：设计方案检验生成物。 5 乙组同学分别取反应后的溶液于A、B、C三支试管中，进行如下实验： 试管 编号 试剂 实验现象 实验结论 A 加足量酸，如 ⑩________ 产生气泡 反应生成了碳酸钠，发生反应的相关化 学方程式为 ⑫_________________________________ _______， ⑬_________________________________ ______， ⑭_________________________________ B 加可溶性碱，如 溶液 ⑪_________ ______ C 加可溶性盐，如 溶液 稀盐酸 产生白色沉淀 6 1.为了探究“ 溶于水的过程中有没有发生化学变化”，某实验小组取四朵用石蕊 溶液染成紫色的干燥小花，进行如图所示的实验。对实验分析不正确的是( ) C A.实验（Ⅰ）的目的是说明石蕊溶液遇酸会变红 B.实验（Ⅱ）的目的是对比实验，说明石蕊溶液遇水不变色 C.对比（Ⅲ）（Ⅳ），能说明 与水反应生成碳酸 D.烘干实验（Ⅳ）的纸花，颜色重新变成紫色，说明生成物不稳定 7 2.某同学按如图所示装置进行实验。则下列说法不正确的是( ) C A.实验前，检查装置气密性可将 、 关闭，推动活塞来判定 B.关闭 、 ，往A中注入少量 溶液活塞会自动下移 C.若A中物质充分反应后， 仍然关闭，打开 ，B中无色溶液会倒吸入A中，A 中一定会产生沉淀且溶液不变色 D.若A中物质充分反应后， 仍然关闭，打开 ，C中溶液会倒吸入A中，A中可 能会有气泡产生 8 [解析] 实验前，检查装置气密性可将 、 关闭，推动活塞来判定，若推动活 塞后，会恢复至原来的位置，说明装置气密性良好；关闭 、 ，往A中注入少 量 溶液，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，使装置内压强减小， 活塞会自动下移；若A中物质充分反应后， 仍然关闭，打开 ，B中无色溶液 会倒吸入A中，碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，若反应后碳酸钠 溶液有剩余，碳酸钠溶液显碱性，A中一定会产生沉淀，但溶液可能显红色；若A 中物质充分反应后， 仍然关闭，打开 ，C中溶液会倒吸入A中，若溶液中存 在氢氧化钠，稀盐酸先与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，再与碳酸钠反应生成氯化 钠、水和二氧化碳，A中可能会有气泡产生。 9 3.某班同学在做“某些酸、碱、盐之间是否发生反应”的探究实验时发现，酸、碱之间的反应，往往没有明显的现象。那么如何判断酸、碱发生了化学反应呢？ 【提出问题】如何判断酸、碱溶液发生了化学反应？ 【实验药品】一定质量分数的稀盐酸、一定质量分数的氢氧化钠溶液（稀）、酚酞溶液、蒸馏水 10 【实验探究】 （1）甲小组在烧杯中加入 氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢 滴入稀盐酸，发现____________________________（填现象），证明氢氧化钠溶液 与稀盐酸发生了化学反应