6.1集体生活邀请我 精品讲义 七年级下册道德与法治同步讲义

第六课 “我”和“我们” 第一框 集体生活邀请我 目标导航 课程标准 1．正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用； 2．有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 知识精讲 知识点01 集体的温暖 1、集体是人们联合起来的_________的整体。一般来说，集体的___________越高，个人感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的____________。 2、在集体中，我们希望被________和_________，得到尊重和理解，获得__________和_________。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 3、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体__________。这种荣誉感令我们______、________，给我们________和__________，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员____________的结果，是我们共同的__________。 【即学即练01】 1、在班集体中，我们对班级和学校的归属感主要表现在（ ） A．严格遵守班规校纪                  B．参加班级、学校举行的各种活动 C．个人希望被接纳和认可，得到尊重和理解 D．为班级作出自己的贡献 1、【答案】C 【详解】本题考查感受集体温暖。 C：结合所学知识，在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，从而获得安全感和归属感，故C正确； A：严格遵守班规校纪属于集体规则，不属于归属感的表现，故A错误； B：参加班级、学校举行的各种活动表现的是集体的力量，不属于归属感，故B错误； D：为班级作出自己的贡献体现的是在个人对集体的作用，也不属于集体归属感的表现，故D错误； 故本题选C。 知识点02 集体的力量 1、集体并不是成员的简单相加，而是有____________、____________的整体。集体的力量来源于成员____________和_________。 2、个人的力量是分散的，但在集体中____________，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过__________可以实现___________，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 3、集体的力量是强大的，在某种程度上可以________甚至___________一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的_______和_________，有助于我们获得_________和________；也有助于我们学习他人的经验，___________，获得成长。 【即学即练02】 2、下面漫画启示我们（   ） A．集体中每个人都应根据自身喜好而行动 B．成员共同的目标和方向有利于集体力量的发挥 C．集体成员不需要产生和集体要求相一致的态度和行为 D．集体的存在限制了个人力量的发挥 2、【答案】B 【详解】本题考查集体的力量。 B：漫画中，三个动物都在不同方向使劲拉，结果物体是一动不动，这说明成员共同的目标和方向有利于集体力量的发挥；B正确； A：这是个人主义的体现，A错误； C：集体成员需要产生和集体要求相一致的态度和行为，C错误； D：集体并没有限制个人力量的发挥；D错误； 故本题选B。 能力拓展 考法01 集体的温暖 为什么要过集体生活？ 【典例1】一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。下列事件能体现集体温暖的有（　　） ①小军生病了，在家休息，同学们打来电话问候 ②下雨了，学校为我们准备了“爱心雨披” ③小安比较内向，有同学欺负他 ④遇到困难时，大家争相帮小华出主意 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 1、【答案】A 【详解】本题考查的知识点是个人与集体。 ①②④：集体能给我们温暖：在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，能得到老师和同学的关爱、帮助、安慰与理解等，都让我们感受到集体的温暖，故①②④说法正确； ③：是以强凌弱，与集体温暖背道而驰，不合题意。故排除③； 故本题选A。 考法02 集体的力量 集体力量与个人力量有什么关系？ 【典例2】下图漫画给我们的启示是（   ） ①个人力量要比集体力量更加强大 ②集体力量要比个人力量更加强大 ③集体并不是成员之间的简单相加 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2、【答案】D 【详解】本题考查集体的力量。 ③④：漫画显示集体中的和尚没有水喝了，不团结一心，启示我们集体的力量是强大的，团结的集体才有凝聚力和战斗力，集体并不是成员之间的简单相加，个人的力量是有限的，但是通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，③④正确； ①②：集体的力量和个人力量是一样强大。①②排除； 故本