精品解析：北京市育才学校2023-2024学年高一下学期3月月考（选考班）历史试题

北京育才学校2023-2024学年第二学期高一历史（选考班） 3月月考试卷 本试卷共10页，满分100分，考试时间60分钟 一、本部分共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 对于人类文明产生的进程，下列表述逻辑正确的是（ ） A. 原始农业出现——农业、手工业分工——私有制出现——国家开始形成 B. 原始农业出现——私有制出现——农业、手工业分工——国家开始形成 C. 国家开始形成——农业、手工业分工——原始农业出现——私有制出现 D. 国家开始形成——私有制出现——农业、手工业分工——原始农业出现 2. 观察下方《世界范围内早期四大文明分布图》。图中信息表明（ ） A. 农业和畜牧业是文明产生的前提 B. 早期文明同时产生于北纬30度 C. 多源起源是人类早期文明的特点 D. 早期文明分布于美洲等各大洲 3. 古代埃及、印度、希腊、中国等文明呈现出独立发展的多元特征，这主要是因为 A. 大河与高山阻隔了文明交流 B. 自然环境和历史发展的不同 C. 生产力发展水平低限制交流 D. 政治动荡导致文明交流受阻 4. 地理环境对早期文明有着重要影响。某文明由于不定期洪水泛滥导致灌溉农业发达，还出现洪水和方舟的传说，因没有天然屏障而战争频繁、政权动荡。这个文明最有可能是（ ） A. 西亚两河流域文明 B. 北非埃及文明 C. 欧洲希腊文明 D. 南亚印度文明 5. 古巴比伦王国在国家治理方面的特色是（ ） A. 制订出现存最早的较为完整的成支法典 B. 法老之下设官员处理政务 C. 创建公民直接参与国家管理的政治体制 D. 实行职业世袭的等级制度 6. 以下是古代东方各文明地区的地理位置及其文化成就，其中搭配正确的是（ ） A. 古代埃及—尼罗河流域—《罗摩衍那》 B. 古代中国—黄河与长江流域—太阳历 C. 古代印度—印度河与恒河流域—发现“0” D. 古巴比伦王国—两河流域—象形文字 7. 柏拉图说：“我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……”这说明古希腊人扩大文明影响的方式是 A. 移民建立殖民地 B. 输出技术和武器 C. 广泛的商品交换 D. 实行行省制度 8. 有学者认为：波斯帝国征服（战争规模和征服区域）大大超过了它以前的帝国，而且在反映古代西亚、北非文明的成熟程度上要比它们深刻得多。可以说明这一观点的有（ ） ①地跨亚欧非三大洲 ②实行行省制度 ③较完善的税收系统 ④宣布君权神授 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 制作知识卡片是学习历史的方法之一，下面是高一某学生制作的某帝国的知识卡片，据此推断该帝国是（ ） ●帝国建立于公元前 ●地跨欧亚非三大洲 ●地方实行行省制度 ●广泛推广希腊文化 A. 拜占庭帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 波斯帝国 10. 英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是（ ） ①字母文字 ②雕刻艺术 ③民主政治 ④冶铁技术 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 在西欧中古时期的受封仪式上，受封者把双手放在封君手中宣誓：“我效忠和依附于您，正如仆人须忠于主人。”其后到君把封土的象征物授予封臣。由此可以看出（ ） A. 封君是社会的统治阶级，而封臣不是 B. 封君封臣制度造成西欧的分裂 C. 封臣从封君处领取土地，须效忠封君 D. 受封者不可再将封土授予他人 12. 中古时期西欧庄园里的劳动者以农奴为主，他们一般以每周在领主的自营地上劳动三天的"义务"来换取耕种自己"份地"的"权利"；此外，他们每年还须向领主缴纳一些实物和货币税。这说明中古西欧庄园（ ） A. 催生了早期资本主义萌芽 B. 是自给自足的经济单位 C. 存在严格的人身依附关系 D. 具有一定基层自治色彩 13. 在中世纪西欧的社会活动中，当王权与教权产生矛盾和冲突时，双方主要从保护自己利益的角度而非取代或推翻对方的角度出发，采取谈判、法庭斗争、货币赎买，甚至是战争威胁等手段，使彼此达成一种妥协，建立一种新的权利义务关系。这些做法（ ） A. 助推封君封臣制的形成 B. 推动了民族国家的形成 C. 为城市自治提供了借鉴 D. 缓和了中世纪的各方矛盾 14. 10~11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。以下关于西欧城市兴起的表述，正确的是（ ） ①主要居民是手工业者和商人 ②城市完全独立于各地封建主 ③城市兴起促使西