Module 4 Unit 1 My body单元整体（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语三年级下册

Oxford English 3B Module 4 More things to learn Unit 1 my body Part 1 单元整体规划 一、教材内容 2 学科网（北京）股份有限公司 二、 内容要求 1.主题 范畴 人与自我 人与社会 人与自然 (单元主题 My body ) 主题群 生活与学习 子主题内容 自信乐观，悦纳自我 2.语篇 类型 þ 连续性文本 日常简短对话，配图故事，配图短文 ¨ 非连续性文本 3.语言知识 语音知识 知晓陈述句、祈使句的朗读语调变化和句子的朗读节奏 词汇知识 在语境中理解身体部位的词汇的含义，并运用词汇描介绍自己。 语法知识 在语篇中理解核心句型的基本结构与表意功能。 语篇知识 利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解； 表演相关语篇并模仿语篇介绍自画像。 语用知识 根据具体语境的需求，初步运用所学语言，得体表达自己的情感、态度和观点。 4.文化知识 了解自己全身身体部位，悦纳自己。 5.语言技能 理解性技能 借助图片、图像等，理解语篇，提取、梳理、归纳主要信息； 在听和读的过程中，根据上下文线索和非文字信息猜测语篇中词汇的意思，推测未知信息； 归纳故事类语篇中主要情节的发生、发展与结局。 3 学科网（北京）股份有限公司 表达性技能 运用所学的日常用语与他人进行简单的交流，介绍自己的身体部位； 完整、连贯地朗读所学语篇，在教师指导下或借助语言支架，简单复述语篇大意； 围绕my body进行简单叙述或简单交流，表达个人的情感、态度和观点。 6.学习策略 þ 元认知策略 þ 认知策略 þ 交际策略 þ 情感管理策略 三、学情分析 年级学期 学习内容与教学要求 已知 2AM1U2 I’m Danny l 能理解和运用核心单词boy, girl, big, small介绍自己。 l 能运用核心句型 I’m .../ You’re...描述和介绍自己。 2A M2U3 My hair is short. l 能运用核心单词hair, head, face描述身体部位。 l 能运用核心句型My/Your...is/are...对自己的身体部位进行描述。 3A M2U3 About me l 能理解和运用核心单词eye,nose, hair, ear,mouth, small,long, big介绍自己的身体部位。 l 能运用核心句型 I’m ... /you are... My ... is/are...进行问答。 应知 3B M4U1 My body l 能理解和运用核心单词body, head, shoulder, arm, finger, hand, knee, leg, foot(feet)介绍自己的身体部位。 l 能运用核心句型 I have...My...is/are...进行描述和表达。 4 学科网（北京）股份有限公司 Part 2 单元整体设计 一、单元主题内容框架图 了解自己身体的特点和功能，并喜欢自己的身体。 Period4: I like my body Period3: Let’s do body exercise Period 2: I can draw myself Period1:Getting to know my body 了解身体部分及特征，悦纳自己 了解身体部分的不同功能 了解自己的身体部位及特征 了解自己身体部位 body 5 学科网（北京）股份有限公司 二、 单元学习目标 单元学习目标 语篇 在本单元学习后，学生能够： 1. 借助图片，描述自己的身体部位并正确书写。 2. 通过文本视听、转述等形式获取信息， 了解自己的身体部位。 1. 对话Getting to know my body (1课时) 3. 了解并表达I can draw myself对话基本信息，如自己的身体部位和特征等。 4. 通过信息寻找、 信息判断，发现自己身体部位的不同特征。 2. 对话 I can draw myself (1课时) 5. 理解、朗读和表演“做游戏”的对话内容，语音语调基本正确。 6. 通过文本阅读、问答、转述、判断等形式理解语篇，了解自己身体各部位的不同功能。 3. 配图故事 Let’s do body exercise (1课时) 7. 通过文本视听、听读模仿、看看说说等方式学习有序地介绍自己的身体部位及其功能，表达对自己身体的喜爱。 8. 通过信息梳理、 看图说话，说说唱唱等了解自己身体的特点和功