7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

学习目标 1、 个人意愿与集体规则的关系 2、 个人意愿与集体规则的产生冲突的原因及解 决策略是什么? 3、 个人利益与集体利益的关系? (如何处理》 4、 如何才能让集体更和谐? (如何让和声更美?) 自主学习 认真阅读课本P62-65 页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记 。 (时间：5分钟) 探究点一：个人意愿与集体规则 1、 个人意愿与集体规则的关系 2、 个人意愿与集体规则发生冲突的原因 3、 如何解决个人意愿与集体规则的冲突 探究点二：让和声更美 4、 如何让集体的和声更美 5、 如何正确处理集体利益与个人利益的关系 6、 如何正确处理集体生活中与他人的矛盾与冲突 一、个人意愿与集体规则 学校要求必须穿校服，可是我真不喜欢校服的颜色 和款式。 我想带手机上学，可是学校不允许 学校篮球队吸纳我为新队员，可球队有严格训练规 > 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗? > 在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的? “我的心声”—活动分享 定，我不愿意参加。 部编资源 BBZY ······ M ①在集体中，每个人都有自己的意愿 ，集体又 必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集 体的和声更动听。 你能举出一些我们在集体中要遵守的规则吗 ? 不迟到不早退； 遵守课堂纪律； 遵守交通秩序 1.个人意愿与集体规则的关系 在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的? ②当集体规则与个人 意愿一致 ，并且能保 障个人利益时，我们 更乐于积极遵守和维 护。 …马克… 水印枢机 物业巡检水印 2022.04.12星期二0703 巡-检类型一个人报修 天 气晴25℃ 地 点：岳阳市岳阳楼区 · 岳阳市第十八中学 物业单位：请输入物业单位 小区名称：请输入小区名称 > 我能不迟到不早退； > 我能遵守课堂纪律； > 我 能遵守运动会秩序； > > n···● 良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的 制定和遵守。在哪些情况下我们必须服从集体的要求和规则呢? 活动二：我能做到 如果不服从这些要求和规则，会给集体带来哪些影响?对 要求：小组讨论分享 个人又会有哪些影响? 中小学生原则上不得将个人手机带入校园 近日，教育部印发了《关于 加强中小学生手机管理工作 的通知》,其中要求中小学 生原则上不得将个人手机带 入校园，学校不得使用手机 布置作业或要求学生利用手 机完成作业。 你如何看待这样的规定? 中 小 学 ③有时集体规则与我们的 某些个性化需要之间存在 矛盾甚至冲突。 关于加强 中小学生手机 管理工作的通知 禁止手机带入校园 ① 在集体中， 每个人都有自己的意愿，集体 又必须有一些共同的规则。这些规则能保证 集体的 和声更动听。 ②当集体规则与个人意愿一致，并能够保障个 人利益时，我们更乐于积极遵守和维护； ③有时集体规则可能会与我们的某些个性化需 要之间存在矛盾甚至冲突。 1 . 如何正确理解个人意愿与 集 体 规 则 的 关 系 ? P62~64 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练集体舞 的站位问题。 与同学发生争执， 生气地退出排练。 虽然我个子高， 但是我还是希望 能站在第一排。 个子矮的站在前 排，个子高的站 在后排。 提问：1.导致冲突的原因是什么?2.你有哪些理智的处理方 法 ? 我们应该学会理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和 实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 我和集体的小冲突 > 请完成以下表格，说说你的感想。 在朗诵比赛排队形时，个子高的站后排，个子低的站前排。 但是有个同学虽然个子高，但还是要站第一排，有些同学个子低 ,却爱挤在高个子身后，有些同学则是想和好朋友站在一起。由 此引发了不愉快，甚至有人与同学发生争执，生气地退出排练。 思考：你认为这个冲突产生的原因是什么? 原 因 ：①不正当_或 不合理_要求； ②个人和_集体_的需要不同 2.个人意愿与集体规则产生冲突的原因? 探究交流 集体规则： 中小学禁止学生带手机进校园 原因调查：教育部门对中小学生所做的问卷调查显示： 学生手机用于紧急联系占10% ,短信、微信聊天33% ,通话聊 天20% ,玩游戏30% , 下载图片铃声5%, 拍数码照片2%。 可 见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习 失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机 进校园势在必行。 个人意愿：学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。 对于上述冲突，你有哪些理智的处理方法? 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上， 个人意愿 与集体的共同要求之间往往不是完全