7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 产 1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担 不同的责任。 2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角 色冲突带来的烦恼。 3.正确认识“小群体”和“小团体主义”,坚决反 对小团体主义。 1.个人节奏与集体旋律的关 系? 2. 如何解决角色之间的冲突 ? 3. 小群体是怎样形成的 ? 4. 小群体的积极影响和消极影响 ? 5.怎样对待小团体主义 ? 自学导航 预习P67-70, 找一找下列问题 我在多个集体中 我在多个集体中 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的 责任。 社会实践团对里 篮球队 小组合作里 所属集体 扮演的角色 承担的责任(任务) 班 级 学生 完成节目排练 学生会 学生会成员 参与管理学校学生 跆拳道兴趣班 学员 练习跆拳道 ①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不 同的责任。P67 ②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色 之间的冲突就可能给我们带来烦恼。P67 1.在集体生活中，为什么会产生角色冲突?(P67) 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的 集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法 统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 篮球 训练 我是主力队员 对此次比赛有 重要作用，要 为班集体争荣 誉。 如果是你，面对这三个通知，你会怎么做?说一说你的理由。 对疫情防控有 帮助。在服务 中我也能收获 快乐。 学习是我们的 重要任务，认 真上网课学习 才不会落下。 志愿 服务 上网 课 ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时 ，我们就可以顺利地融入集体 ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时 ，为了保持旋律的和谐，我 们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突 就可能给我们带来烦恼。 2、 个人节奏与集体旋律的关系? 1.结合视频中谷爱凌的选择， 说说我们在排解角色冲突时， 我们会考虑哪些因素? 自己更关注那个集体，或者在 角色和责任的重要性，考虑自 己的兴趣爱好及任务的紧迫性， 让局部利益服从集体利益。 2.你赞同谷爱凌为了全力备战 冬运会，选择将4年的课程提前 一年完成吗?为什么? 不断地调整自己的节奏中学习 过共同生活，让自己更好地融 入集体，感受集体生活带给我 探究二 谷爱凌 混妖镁少女 甘愿放弃美国国籍 选择为中国而战! 我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其 中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、 爱好以及任务的紧迫程度等。 不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出 发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利 益服从集体利益。 我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生 活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我 们成长的快乐。 3、 如何排解角色冲突带来的烦恼? 1 2 3 集体中的小群体 在集体生活中， 一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学， 往往自觉或不自觉地形成小群体。 ( P69 ) 喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感， 经常一起交流，他们还参加了校文学社。 班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致， 一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人美慕。 99+ 5.这些小群体是如何形成的? 志趣相投 个性相似 小 北 早 光 3. “小群体”形成的原因 在集体生活中， 一些志趣相投、个性相 似，或者生活背景类似的同学，往往自 觉或不自觉地形成小群体。 在太原科技大学化学与生物工程学院 里 ，一个宿舍6个姑娘都考上了研究生。这 6个姑娘就是孙宪阳、罗莉、程夫苓、刘香 梅、冯娟和秦瑞霞，她们在2015年硕士研 究生考试中，分别考取了了华东理工大学、 中科院煤化所、南京工业大学、常州大学、 常州大学以及青岛科技大学研究生。 据说，这6位妹子平时就十分了得，平 时在学习上彼此激励，互相帮助，耐得住 寂寞，吃得了苦，几乎囊括了她们系里每 个学期奖学金的前一二名，每个人光奖状 都有厚厚一摞。除了学习成绩好以外，她 们有的能歌善舞.有的能走T台.还有学牛 宿舍里每一个人 都取得成功说明 了什么? S床 上岸中南 一间宿舍的6名小姐俎 集体呼喊“我们上岸了 田图 ①在小群体中，彼此相互接 纳，相互欣赏，找到 自己的位置，体会到归 属 感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟 通 ，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互 学共进中增长才干。 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们