7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 自 主 学 习 1、个人意愿与集体规则的关系 2、 个人意愿与集体规则冲突的原因 3、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突? 4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系? 5、怎样处理与他人之间的关系? 6、 怎样让集体的和声更美? 个人意愿与集体规则 第一目 ① 集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些 共同的规则。集体规则能够保证集体的和声更动听。 良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。 集体规则能保证集体的和声更动听，集体发展更和谐 探究与分享一：无规矩不成方圆，生活处处有规则。 (1)在学校生活中有哪些规则和制度必须遵守? 这些规则你乐于遵守吗?为什么? 为什么要制定这些规则制度? “请佩戴口罩” “请间隔一 距离”,每个班级配备防疫 资，全员佩戴口罩上课，无 就餐，排队放学……一系列 措，让同学们感受到了集体 有序，也感受到了温暖。 思考：由此，个人意愿与集 体规则的关系是怎样的? ②当集体规则与我们的个 人意愿一致，并且能够保 障个人利益时，我们更乐 于积极遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个 性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 中 天 2. 集体规则与个人意愿存在冲突的原因： 一方有不正当或不合理的要求；个人和集体的需要不同 订怎样的班服，你更愿意穿? 朴素大方的 简单的 低调的 破洞的 亮晶晶的 带铆钉的 ①这可能是基于一方有不正当或不合理的要求， ②也可能是基于个人和集体的需要不同； 笔记2:为什么集体规则与个性需求(个人意愿) 会发生矛盾? 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 学校要求穿校服 不喜欢校服的颜 色和款式 穿着漂亮 统一服装，减少 互相攀比 班级打扫卫生 我学习很忙，很 累 舒适、安逸 教室、学校干净 整洁 班级小组合作 不喜欢某个同学 不与某个同学一 组 随机划分，无个 性化服务 思考：对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法? 反思： 个人意愿的合理 性 实现可能性 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求 找到： 解决冲突的平衡 点 理解：集体要 求的合理性 3. 如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突?P64 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服丛集体的共同要 求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是 完全对立的。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实 现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 平衡点 集 体 要 求 个人 意愿 二、 让和声更美 如果把个人比作单音，集体 比作和声，那么要让集体的和 声更美，我们应该怎么做? 材料： 一年一度的英语节拉开帷幕，班主任号召同学们踊跃 报名、积极参加。以下是一些同学的想法： 班长李明说 ： “我得起到带头作用，尽我所能为班级争光。” 英语课代表王刚说 ： “口语是我的强项，我要在比赛中更好地展 示自己。” 学霸张亮认为： “参加英语节比赛会浪费自己做数理化习题时间， 实在是得不偿失。” 刘丽说 ： “反正自己学习不好，英语节是好学生的活动，各项比 赛跟我没关系。” 针对上述同学的想法，你认为应如何维护集体的和谐? ①尽力做好自己，遵守规则，保持和谐之美 一花独放不是春，百花齐放春满园 老师开晨会时开始激动起来，大声喊道： 从今天开始，实行一条新班规，上课一句话都不 能说，地板上不能看到任何垃圾，说一句话罚款 50,看到一片垃罚20,罚款充当班费” 听的大 家后背发凉，直冒冷汗。 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通 过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建 议。P64 有人说：死守规则最重要，无视规则是胡闹 有人说：修改规则最重要，大家满意才是好 思考：你如何看待老师提出的新班规? 原《中学生守则》中规定“要 见义勇为”,随着时代的进步， 人们对生命价值的认识，这个规 定已经不合时宜，如果是我发现 了，应当怎么做? 见义智为 讨论：在集体利益面前，个人利益是否重 要?坚持集体主义就必须放弃个人利益吗? “大河有水小河满， 小河无水大河干” ③正确认识和处理集体利益与个人利益的关系(补) 在本质上是一致的! 集体 利益 个人 利益 河南淅川移民丰碑共有56座， 上面工工整整地刻着河南省南水北 调丹江口库区16.5万移民的名字。 一行行， 一列列，不是简简单单的 名字而已，背后是16.5万有血有 肉的鲜活的人。为了南水北调，从 2009年到2011年，他们拜别祖先， 带上一缸家乡水、 一捧家乡土，挥 别丹江奔赴省内的一个个新地方开 始生活。 探究活动 思考：1.如果是你，你愿意离开故土移民吗? 2.当个人利益和集体利益发生冲突时， 我们应该怎么做? 当个人利益与集体利益发生冲突