7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 7.1 单音与和声 和声 单音 你、我、他 ( 个 体 ) 集体 一个音符只有在五线谱上才能确定音调 就像我们个人只有在集体中才能找到自己的位置一样! 1 个 人 意 愿 与 集 体 规 则 个人意愿 上下楼梯靠右走 集体规则 常见的有哪些? 班 规 带好学习用具是谁的事? 上课积极发言是谁的事? 完或作业是谁的事? 做好清洁是谁的事? 锻炼身体是谁的事? -我们的! 一我们的! 一一我们的1 —一我们的! 一我们的! 文 8 月 积极参加劳动，勤位朴素，白己 能 故 的 事户 己 仪 。尊警照格；礼貌信拾 且力. 9 诚他实守信， 喜行一致， 知错就 中 学 舍 司 贝J 7、热 2 □, 热 人 民 ，热爱中国共 受 话 * 四 中学生守则 交通规则 比赛规则 班规 法律 改 . 有责任心。 io、热爱失白然，爱护生活环境。 小事大本都是我的事，现在干好小事长大 1、个人意愿与集体规则有什么关系? 00000000000000000000000 Values 总结提升一：个人意愿与集体规则的关系是怎样的? 一 致：当集体规则与我们的个人意 愿一致，并且能够保障个人利益时，我 们更乐于积极遵守和维护。 不同：可能基于一方有不正当或不 合理的要求，也可能是个人和集体的需 要不同(产生矛盾冲突的原因)。 个人档案 姓名：刘晓帅 身高：162cm 爱好：篮球和足球 评价：学习好，体育好。 《刘晓帅的故事》 提问：1.这里的班级规则是什么?刘晓帅为何愿 意积极参加? 2.学校或者班级有哪些规则是你自愿遵守的? 情境一 ：学校的运动会到了，老师号召大家积极参与。得分最高的同学可以 成为本月“班级风云人物”。刘晓帅体育不错，于是开始准备。 1.个人与集体—— 集体规则很重要 > 集体规则与我们的个人意愿一致时，并且能 够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和 维护。 情境二：刘晓帅擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒。 可班主任却把他安排在第二棒，刘晓帅为此很不高兴，甚至不想参加运动 会了。 提问：1.假如刘晓帅退赛，对他个人和班级会 带来哪些影响? 2.你如何评价这件事?如果是你，你会怎么办? 个人与集体—— 发生冲突有原因 个人意愿与集体意愿有时可能会发生矛盾或 者冲突。 有时可能是一方要求不合理， 也可能是双方的需求不相同。 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 提问：请大家联系生活实际，回忆一下自己曾经遇到的冲突。如果能够穿 越时空，对于当时的冲突，你会有哪些理智的处理方法呢? “穿越时空”一交流分享 一、个人意愿与集体规则 3.解决个人意愿与集体规则冲突的方法? ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。 ②理解_集体要求的合理性，反思 个 人意愿的合理性和实现 的可能性，我们就可能找到冲 突的平衡点。 (换位思考) 平衡点 集体要求 个人 意愿 总议题：如何让集体的和声更美? 最终在老师的引导、同学们的帮助和晓辉自己对集体的正确认识之后，最终晓辉 参加了男子4×100M 接力赛，和同学们齐心协力，不仅接力赛取得了第一名的好成 绩，而且班级的团体总分也是最高的，因此七(2)班获得了“运动健将班级”荣 誉称号；晓辉个人也因个人积分正好在全校是第六名，他自己也获得了本届春季运 动会的“体育风云人物”荣誉称号。 > 思考：这届运动会的结局怎么样?双 赢。 > “双赢”的原因是什么?说明了什么道理 同学们齐心协力。 每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己 遵守规则，以保持和声的和谐之美。 总议题：如何让集体的和声更美? 情景四： 运动会后，晓辉对班级的体育活动更热心了。他发现班上的体育课安排不合 理，三节体育课连续安排在周一到周三，而且都是在下午，因此，上体育课的时 候，部分同学打不起精神。 > 思考：如果你是晓辉，该怎么办呢? 提议修改课程表，进行合理的安排……使同学们尽情的享受体育课带来的运动欢乐。 > 说明了什么道理? 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式 表达自己的意见，提出积极的改进建议。 总议题：如何让集体的和声更美? 情景五： 由于晓辉的积极表现，被同学们推选为班级健美操队长，时间紧任务重(6月 份举办校健美操比赛)。可是，晓辉又是发愁了，他家离学校特别远，每次都是 放学后加训，第三次月考考试又临近了…… > 思考：请我们一起来帮晓辉出出主意吧? 能够为班级服务是好事，尽管离家远，但是只要提高做事效率就能解决。比如提 高自己的学习效率、更改出行方式(可以让爸爸来