陕西省咸阳市永寿县上邑乡线家小学2023-2024学年四年级下学期3月月考语文试题

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2024-03-30
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类型:A 2023~2024学年度第二学期课后综合作业(一) 四年级语文(统编版) ☆☆时间:90分钟☆☆ 一、积累运用(45分) 1.圈出下面加点字的正确读音。(6分) 描绘(húi huì) 膨胀(pén péng) 宾客(bin bing) 挣扎(zhā zhá) 占N(bbo) 效率(shuài 心) 学 校 2.圈出下面词语中书写错误的字,并改正在后面的括号里。(6分) 1 闪乐( 蜻蜒( ___ 努吼( ____ 班 级 迟顿( 键康( 和皆( 3.选词填空。(每小题1分,共4分) 考 场 测 考 号 (1)今天晚上风很大,我( )明天可能会降温。 (2)考古学家根据三叶虫化石( )出了三叶虫生存的年代和环境。 姓 名 +★★→→- 如果.....就..... 即使......也...... (3)( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。 (4)冰箱里( )使用一种纳米涂层。( )会具有杀菌和除臭功能。 4.选择题。(每小题2分,共6分 (1)对下列句子中加点字词的解释不正确的一项是( _ A.篱落疏疏一径深(稀疏) B.树头新绿未成阴(阴天) C.白发谁家翁(老翁和老妇) D.最喜小儿亡赖(顽皮、淘气 (2)关于课文内容,下列说法不正确的一项是( ) A.《乡下人家》为我们描绘了一幅幅美丽的画面,展现了乡下人家独特的美。 B.读《天窗》一文,我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中,体会到天窗 [四年级语文课后综合作业(一)A一统编版 第1页 共8页] 给孩子们带来的快乐。 C.《琥珀》一课讲述了这块奇特琥珀的形成过程以及推测琥珀形成过程的科 学依据。 D.《飞向蓝天的恐龙》告诉我们鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且它就是一种 小型恐龙的后裔。 (3)下面哪句诗词描写的是梅花?( _ A.篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。B.茅檐低小,溪上青青草。 C.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 D.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红? 5.判断题。(对的打“”,错的打“×”)(每小题2分,共6分) (1)《四时田园杂兴(其二十五)》描绘了初夏江南的田园风光。 _____ (2)《三月桃花水》描写春天小溪里的水,表达了作者对桃花的喜爱之情。( (3)遇到不懂的问题,可以联系上下文,并结合生活经验来解决。 _ 6.词句段运用。(11分) (1)请从下面的词语中选择三个词语,写句子。(3分) 繁华璀璨 高楼林立 f车水马龙 t灯火辉煌 (2)仿照例句,描绘图画中的景物。(3分) 例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海滨景观。 [四年级语文课后综合作业(一)A-统编版 第2页 共8页] (3)写出下面词语的原有含义和新含义。(2分) “潜水”的原有含义是: ;新含义是: (4)照样子,用作比较的方法写句子。(3分) 例:地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个 身体。 7.经典诗文默写。(6分) (1)日长篱落无人过, [范成大《四时田园杂兴(其二十 五)》] (2) ,飞入菜花无处寻。(杨万里《宿新市徐公店》) (3)最喜小儿亡赖, 。(辛弃疾《清平乐·村居》) (4)俏也不争春, 。(毛泽东《卜算子·咏梅》) (5)《江畔独步寻花》中,“ .”一句交代 了散步的地点和时间,同时描写了诗人在无边的春光中懒困的样子。 二、口语交际(5分) 请根据下面的新闻材料,将表格补充完整。 央视网消息:我国疏菜粮食等必需品充足,供应有保障,无需抢购。从库存 看,当前我国粮食库存处于历史高位,可以确保“谷物基本自给、口粮绝对安 全”。同时,我国粮食供应保障能力也在不断强化,我国应急保障能力显著增 强,能够确保市场的供应量。 主要内容 新闻来源 你的看法 [四年级语文课后综合作业(一)A一统编版 第3页 共8页] 三、阅读乐园(25分) (一)课内阅读(11分) 琥珀(节选) 一只小苍蝇展开( )的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。它喻地穿过草地, 飞进树林。那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味。 ...... 蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好 落在树千上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 .._._. 松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球,把两只小虫重重包裹在 里面。 ...... 在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的 每一根毫毛,还可以想象它们当时在( )的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的匹 周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详 细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蝴蛛了 1.请将下面的词语填入文中的括号里。(填序号)(2分) 去 A.黏稠 B.柔嫩 2.“我

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