7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 Part1 个人意愿与集体规则 集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 这些规则能够保证集体的和声更动听。 规则包括：法律、法规、道德、纪律、规章制度等。 要隔离14天，出门带 口罩，太麻烦了，我 就不带，不隔离。 学校严令穿校服。可 是，校服的颜色、款 式我实在不喜欢。 在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的? 要隔离14天， 出门带口罩， 太麻烦了，我 就不带，不隔 离。 个人方 便随意 无约束 境外人员入境必 须要隔离14天， 所有人出门带口 罩。 疫情防， 控规则 不合理，不正当 个人和集体的需要不同 集体：保障全体人民生命健康安全 个人：方便、随意、无约束 矛盾 冲突 为什么个人意愿与集体规则产生冲突? 这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需 要不同(P63 第二段最后一句) 带离社区，依法注销 其工作类居留许可、 限期离境。 境外人员入境必 须要隔离14天， 所有人出门带口 罩。 这些规则我们为什么要去遵守和去维护? 疫情防 控规则 — 破坏 规则 维护规则 战疫 怎么处理个人意愿与集体规则的关系? (1)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时， 我们更乐于积极遵守和维护。 (法律规定) (P63) 思考：面对个人意愿与集体规则发生冲突，我们该 怎么办? 疫情防 控规则 矛盾 冲突 要隔离14天，出 门带口罩，太麻 烦了，我就不带 不隔离。 境外人员入境必须 要隔离14天，所 有人出门带口罩。 个人方 便随意 无约束 总 康炎 怎么处理个人意愿与集体规则的关系? (1) 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时， 我们更乐于积极遵守和维护。(法律规定) (P63) (2)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求(P64 第一段第 一 句) (3)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ,我们就可能找到冲突的平衡点。 ( 换 位 思 考 ) (P64 第一段第三句) 02 让和声更美 合唱比赛临近，班上要求每天下午放学后留下来排练。 小牛：学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。 小夏：关我什么事!我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。 小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。 小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。 正方 ： 遵守规则最重要， 无视规则是胡闹 反方： 修改规则最重要， 死守规则是僵化 尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 让和声更美 你赞同谁的观点?说说你的理由。 “爸，我不打伞了，学校不让打伞，会受罚的，我跑过去就行。” 说这话的是郑州的一名五年级学生。 经了解，在此之前郑州连续降雨，降雨期间，该市的多所小学都实 行了 “禁伞令”, 也就是说雨天不能打伞。违反规定的学生有的可能会 口头警告，有的可能被罚站，还有的则可能会被通报批评。学校的理由 是学生打伞去学校危险： 首先，雨伞挡住了视线，看不清路况，可能引 发交通事故；其次，伞骨戳人，比如低年级孩子的伞骨，正好戳着高年 级孩子的眼睛；等等。对此，有的学生家长表示不理解，质疑学校的规 定是否合理。 家长的质疑说明了什么?如果你所在学校也 有类似的校规，你会如何面对? 某些共同要求不合 时宜，需要适当修 改、完善。 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可 以通过恰当的 方式表达自己的意见，提出积极 的改进建议。 ※4.怎样让集体的和声更美? ①尽力做好自己，遵守规则； ②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当 方式表达自己的意见，提出积极的改进建议； ③正确处理个人利益与集体利益的关系； ④学会处理与他人的各种关系。 (补充在P64 第三段下面) 集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的。当 个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上，坚持集体主义。 在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛上，第 二次起跑后，体力消耗极大的武大靖碰任子威的 手示意他先走。最终，任子威夺得冠军。赛后， 任子威表示，“我觉得这个金牌不是我的金牌， 还是团队的金牌。”四年前，在平昌冬奥会上， 任子威表示会全力帮助武大靖；四年后，在北京 冬奥会上，武大靖帮任子威卡住位置， “走” ! “功成不必在我，功成必定有我。”中国运动员 的团结精神让无数网友落泪。向他们致敬! 中国体育精神 只要咱们俩在一组， 你放心， 我全力帮你。 (中国短道速滑队队员) -任子威 坚持集体主义，不是不关注个人利益， 而是在承认个人利益的合理性、保护 个人正当利益的前提下， 反对只顾自 己、不顾他人