7.2节奏与旋律 精品讲义 七年级下册道德与法治同步讲义

第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律 目标导航 课程标准 1．正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用； 2．有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 知识精讲 知识点01 我在多个集体中 1、每个人都有自己的_________，当自己的节奏与________的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。当自己的节奏与集体的旋律存在________时，为了保持旋律的________，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法_____________时，角色之间的______就可能给我们带来烦恼。 2、我们通常会考虑自己更关注哪个________，或在其中的角色和责任的________，也会考虑自己的兴趣、________以及任务的紧迫程度等。 3、当遇到班级、学校等不同集体之间的______时，我们应从________利益出发，自觉地让局部利益服从________利益，个人利益服从集体利益。 【即学即练01】 1、学校准备举办预防近视的演讲比赛，七年级(3)班推选李娜参加比赛。可李娜又是学校女子排球队队长，而且即将要到市里参加比赛，担心演讲会占用自己的排球训练时间。此时，李娜的正确做法是(   ) ①放弃排球训练，专心为班集体争光 ②服从学校排球队的训练，以大局为重 ③合理安排时间，尽量做到二者不冲突 ④演讲与排球训练都不参加，一心学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1、【答案】C 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、正确处理不同角色的冲突。 ②③：面对不同角色的冲突，李娜应该：合理安排时间、尽量做到二者不冲突，服从学校排球队的训练、以大局为重，故②③说法正确； ①：李娜应该服从学校排球队的训练，以学校利益为重，故①说法错误； ④：当个人利益和集体利益发生冲突时，我们要服从集体利益，故④说法错误； 故本题选C。 知识点02 集体中的小群体 4、在集体生活中，一些志趣相投、__________相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成________。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的________，体会到________和安全感。 5、在小群体中，我们与同伴更容易相互_______、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长________。 6、在日常生活中，有些小群体往往以“_______”的面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到________的美好，更愿意积极参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与________之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和________。 7、在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过________的经历，也是促进集体_________、健康成长的过程。 【即学即练02】 2、在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列关于小群体的说法正确的是（   ） ①小群体成员间能相互理解和接纳，体验归属感和安全感 ②小团体成员如果沾染上江湖义气，就容易沦为小群体主义 ③当小群体的节奏融入集体旋律时才更能感受集体生活的美好 ④我们要正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突，坚持集体主义 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 2、【答案】B 【详解】在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。我们要正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突，坚持集体主义。所以①③④说法正确；小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，②说法错误；故选B。 能力拓展 考法01 我在多个集体中 如何正确处理角色冲突？ 【典例1】小芸因英语成绩不理想，她想利用课余时间补课，但她又是班上文艺骨干，需利用课余时间排练节目，她不知怎么办才好。对此你给她的建议是 A．自己的学习为重，不去排练 B．不管学习了，班级利益是第一位的 C．调整自己的节奏，让自己更好地融入集体 D．尽管去补课，让集体利益服从个人利益 1、【答案】C 【详解】本题考查正确处理集体利益和个人利益之间的关系。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，Ａ、Ｄ观点错误；为了