九年级上册第三单元 文明与家园 复习课件-2024年中考道德与法治一轮复习

2024年道德与法治中考总复习 九年级上册 第三单元 文明与家园 2 核心素养与考向预测 3 构建专题知识大框架 4 核心考点讲解与理解 5 拓展深化突破重难点 6 易错易混知识大通关 7 典型试题精练与巩固 1 考情分析与课标要求 目 录 考情分析与课标要求 01 考点 课标要求 考情分析 备考方向 中华文化 了解中国特色社会主义文化的构成；领会文化自信的内涵及重要意义；积极宣传中华文化。 1.考察素材：中国优秀传统文化、文化节目、文物、文创、贵州“村超”为情境。 2.考察形式：选择、材料分析题和看图填空为主 关注生活结合时政热点如文化节目、文物、、贵州“村超”等新闻，探究中华文化的价值及意义，坚定文化自信。 中华传统美德 懂得中华传统美德的内容、华夏文明与中华传统文化之间的关系，能够自觉践行中华传统美德。 1.考察素材：共和国勋章、感动中国人物、时代楷模、道德模范等为情境。 2.考察形式：选择、材料分析题为主 关注生活结合时政热点如感动中国人物、时代楷模、道德模范、人文典故等新闻，探究中华传统美德的内涵及价值。 中华民族精神 理解中华民族精神的内涵及其重要意义，自觉弘扬民族精神。 1.考察素材：英雄人物事迹、红色文化、红色研学活动等为情境。 2.考察形式：选择、材料分析题为主 关注生活结合时政热点如英雄人物事迹、红色文化、红色研学活动等等新闻探究中华民族精神的价值。 考点 课标要求 考情分析 备考方向 社会主义核心价值观 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 1.考察素材：志愿者活动、见义勇为事件等为情境。 2.考察形式：选择、材料分析题为主 关注生活结合时政热点如志愿者活动等新闻探究社会主义核心价值观。 人口问题 了解我国发展中出现的人口问题：表现、特点，对经济社会发展的影响；知道国家的计划生育政策。 1.考察素材：人口高质量发展为情境。 2.考察形式：选择、材料分析题为主 关注生活结合时政热点如人口的变迁、计划生育政策等新闻探究人口问题。 节约资源 保护环境 了解我国发展中出现的资源和环境问题的表现、特点和危害。 1.考察素材：碳达峰碳中和、新能源为情境。 2.考察形式：选择、材料分析题为主 关注生活结合时政热点如亚运会理念、全球气候变化情况等新闻分析资源环境现状对我国经济发展的影响。 考点 课标素养要求 考情分析 备考方向 人与自然和谐共生 走绿色发展道路 知道我国坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；理解人与自然和谐共生的必要性，知道坚持走绿色发展道路的具体路径。 1.考察素材：碳达峰碳中和、新能源为情境。 2.考察形式：常以选择、材料分析题的形式进行考查 关注生活结合时政热点如国家的环保政策、全球气候变化情况等新闻。 核心素养与考向预测 02 考点 内容 核 心 素 养 政治认同 领会文化自信的内涵及重要意义；理解民族精神和社会主义核心价值观的内涵；知道我国的计划生育政策、节约资源和保护环境的国策。 道德修养 懂得中华传统美德的内容，理解中华民族精神的内涵和重要性，自觉提高道德修养，践行社会主义核心价值观。 责任意识 自觉践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族精神；知道我国人口、资源和环境现状，理解人与自然和谐共生的必要性，坚持走绿色发展道路。 考 向 预 测 本单元内容考试频率很高，2024中考可能以选择题、材料分析题、探究题的形式出现。 考察内容主要集中在以下几方面:中华文化、中华民族精神、社会主义核心价值观、节约资源保护环境、人与自然和谐共生、走绿色发展道路等。 构建专题知识大框架 03 延续文 化血脉 凝聚价值追求 是什么 ：特点：源远流、博大精深，薪火相传、历久弥新 为什么：中华文化的重要性； 为什么要坚定文化自信 怎么做：增强文化自信的要求（坚持以马克思主要为指导；推动文化创新，发展社会主义先进文化；不忘本来，吸收外来，面向未来。） 是什么：特点：内涵丰富，博大精深。 内容： 为什么：①中华传统美德是中华文化的精髓②中华传统美德成为一种文 化基因 ③美德走进生活、走向未来 怎么做：①美德的力量在于践行。②倡导向上向善、孝老爱亲 中华 传统 美德 第五课 守望精神家园 中华 文化 民族 精神 社会主 义核心 价值观 是什么：内涵（以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。）品格：与时俱进 为什么：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。强大精神支柱，牢固精神纽带，不竭精神动力。 怎么做：弘扬和传承民族精神 是什么：内涵（国家层面、社会层面、个人层面） 为什么：价值（当代中国精