2024年中考化学专题训练——质量守恒定律的应用

2024年中考化学专题训练——质量守恒定律的应用 一、选择题 1．下列对质量守恒定律的理解，正确的是 A．铁钉生锈后质量增加，不遵循质量守恒定律 B．5g硫和5g氧气恰好完全反应，生成物二氧化硫为10g C．化学反应前后分子的种类不一定发生变化 D．某物质在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，该化合物中一定含有碳、氢、氧元素 2．下列实验方案中，设计合理的是 A．验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量 B．鉴别氮气和二氧化碳：将燃烧的木条分别伸入两瓶气体中 C．验证空气中氧气含量的实验中用木炭代替红磷 D．探究燃烧条件之一是需要可燃物：用坩埚钳分别夹取棉花和玻璃棒放到酒精灯火焰上 3．推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是 A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加 B．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化一定是化学变化 C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子 D．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 4．科学家提出：“硅是未来的石油”，制备粗硅的反应为： （条件略），下列说法正确的是 A．该化学方程式中n=1 B．该反应中SiO2发生了还原反应 C．反应前后原子总数发生变化 D．硅是地壳中含量最高的元素 5．“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分，以下说法正确的是 A．某物质在O2中燃烧生成CO2和H2O，则该物质中一定含有碳、氢元素 B．阴离子是带负电的微粒，所以带负电的粒子都是阴离子 C．燃烧都伴随有发光放热现象，所以有发光放热现象的一定是燃烧 D．同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素 6．类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是 A．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质 B．CO、C2H5OH 在氧气中燃烧都能生成 CO2，则在氧气中充分燃烧能生成 CO2 的物质一定含有碳元素 C．氧化物中一定含氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物 D．可燃物燃烧需要温度达到着火点，则温度达到着火点可燃物一定能燃烧 7．下列实验不能达到实验目的的是 A．探究化学反应是否遵守质量守恒定律 B．探究二氧化碳是否可以与水发生反应 C．探究可燃物燃烧的条件 D．测定空气中氧气的含量 8．如图为某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，下列说法不正确的是 A．变化I中各元素的化合价都没有发生改变 B．该容器中发生反应的化学方程式为 C．在变化Ⅱ和变化Ⅲ中，发生的是物理变化 D．该容器中物质变化过程中碳原子和氧原子数目一定不变 9．在一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关反应数据如下表： 物质 甲 乙 丙 丁 戊 反应前的质量/g 18 22 2 3 5 反应后的质量/g m 2 2 18 25 下列有关说法错误的是 A．m=3 B．甲、乙两种物质一定为该反应的反应物 C．丙物质一定为该反应的催化剂 D．丁、戊两种物质的相对分子质量之比可能为3：4 10．利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，如图为该反应的微观示意图。下列有关该反应的说法中，错误的是 A．甲醛的化学式为CH2O B．反应前后分子总数发生改变 C．该反应遵循质量守恒定律 D．生成物都属于氧化物 二、科学探究题 11．科学探究是学习化学的一条重要途径和有效方法。兴趣小组的同学依据教材实验对化学反应前后的质量变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。 【装置设计】甲、乙、丙三组同学分别设计了如下图所示的装置： 【进行实验】 (1)甲组实验可观察到红磷燃烧产生大量白烟，气球 ；反应的化学方程式为 。 (2)乙组实验可观察到天平指针向 (填“左”或“右”)偏，产生该现象的原因是 。 (3)根据丙组实验可得出：参加化学反应的各物质的质量总和 (填“大于”、“等于”或“小于”)反应后生成的各物质的质量总和。 【分析与交流】 (4)化学反应遵守质量守恒定律的原因是：化学反应中，反应前后 没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。 (5)通过对甲、乙、丙三组实验的探究，得到的启示是：验证质量守恒定律时，如果有气体参加或生成，应该在 中进行实验。 12．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。 (1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式： 。 (2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。你 (选填“同意”或“不同意”)小明的观点，因为