9.2 严格执法 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

2024-03-29
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9.2严格执法 练习-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治 一、单选题 1.2023年我国普遍建立的行政裁量权基准制度,是指行政机关结合本地区本部门行政管理实际,按照裁量涉及的不同事实和情节,对法律、法规、规章中的原则性规定或者具有一定弹性的执法权限、裁量幅度等内容进行细化量化、以特定形式同社会公布并施行的具体执法尺度和标准。它的建立有利于(   ) ①推进普法教育,提高群众的法律意识 ②规范行政执法行为,提高行政执法质量 ③创新基层自治形式,调动群众积极性 ④细化行政裁量标准,推进法治政府建设 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.党的十八大以来,国家市场监管总局推动制修订市场监管领域法律法规16件、废止规章46件、修正规章58件,给行政权力定规矩、划界限;连续开展“铁拳”行动,查办民生领域违法案件;推进智慧监管,促进监管精准化、智能化,规范市场经济秩序。这表明我国政府(    ) ①完善行政法规,推进治理规范化法治化   ②坚持执法严明,健全完善执法程序 ③坚持公开公正,回应社会公众关切       ④依托科技保障,提升行政能力和水平 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.2023年12月8日,京津冀人大协同监督第一次联席会议在石家庄召开,通过了《2024年京津冀人大协同监督工作方案》。方案确定京津冀三地人大今后将通过调查研究、执法检查等形式,协同监督大运河文化遗产保护、文化宣传、文化带建设、绿色生态廊道建设等贯彻落实情况。这有利于(   ) ①贯彻落实京津冀协同发展重大国家战略部署 ②保证国家机关分工合作,协调一致地履行职责 ③京津冀人大坚持严格执法,监督国家机关的运行 ④完善人民代表大会的工作机制,提高监督能力和水平 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.李某欲将儿子转到离家较近的学校上小学,学校要求其提供无违法犯罪记录证明,李某找到户籍地派出所,民警告之,公安机关已不再出具无违法犯罪记录证明等18类证明。考虑到李某的难处,民警仍出具了证明,并附言一句:“请问学校,难道父母有犯罪记录,就可以剥夺小孩读书的权利吗?”对此分析正确的是(   ) A.民警的附言客观上起到了普法作用,符合“谁执法,谁普法”的要求 B.派出所对学校的要求提出质疑,不符合文明执法的要求 C.公安机关不再出具无违法犯罪记录证明,将减损公民合法权益 D.李某要求派出所出具无违法犯罪记录证明,其法治观念较强 5.江苏南通街头一名老人骑车沿街贩卖甘蔗,被市容管理人员团团围住并没收全部甘蔗,执法方式粗暴引起社会各界关注。南通市海门区纪委监委依纪依法对此进行调查处置,给予相关人员记大过处分。对此,下列理解不正确的是(   ) A.监察机关依法行使监察权,保护公民合法权益 B.行政机关应该公正文明执法,尊重和保障人权 C.法无授权不可为,国家机关人员不得滥用职权 D.法定职责必须为,国家机关人员不得懈怠推诿 6.《法治政府建设实施纲要(2021-2025年)》明确提出,加快构建职责明确,依法行政的政府治理体系,全面建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的法治政府。这要求政府(   ) ①坚持严格规范公正文明执法,规范执法人员行使自由裁量权 ②依法立法,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 ③处理好政府和公民、政府和市场的关系,提高依法执政水平 ④政府树立法治思维,坚持法定职责必须为、法无授权不可为 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 7.法律实施是维护法律权威和法律生命的有效手段,要靠严格执法来实现。没有这个法律实施的“最后一公里”,全面依法治国就无法实现。严格执法有助于(   ) ①捍卫法律的权威和尊严,带动全社会尊崇和敬畏法律 ②惩处违法违规行为,维护群众正当权益,实现社会公平正义 ③推进建设法治政府,根本目的是提高政府公信力和执行力 ④推进政府依法执政,实现建设法治政府的任务和目标 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.张居正曾言,盖天下之事,不难于立法,而难于法之必行。习近平总书记多次强调“法律的生命力在于实施。如果有了法律而不实施,或者实施不力,搞得有法不依、执法不严、违法不究,那制定再多法律也无济于事。”以上论断给我们的启示是(   ) ①严格执法从根本上说是为了维护统治阶级根本利益 ②维护社会公平正义是规范行政执法的重要前提 ③执法机关严格执法、依法办事利于全面依法治国 ④只有严格执法才能维护法律权威、保障其生命力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.针对传统村规民约在实践中存在的问题,某村委会在上级党委指导下,聘请专业律师团队全程参与村规民约的制定。在村内重大事项决策中,从群众建议到集体商议,从党委核议到村民代表决议,每个步骤都有规可依、有章可循。这

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