2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春萌动 基础教育精品课 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 思考：你赞同这样的倡议吗？为什么？ 探究与分享 教材19页 2 赞同。因为这样的倡议不仅可以促进男女同学之间文明交流、友好相处、共同进步，还能营造健康良好、积极向上的学习氛围。 赞同。但这份倡议还不够具体，比如不同学生对“文明礼貌”的具体行为边界可能存在歧义，尤其是部分男女生之间会存在理解“鸿沟”。 3 01 问题一 如何与异性相处？ 02 问题二 如何恰当处理异性之间的朦胧情感？ 4 01 如何与异性相处？ 5 单位：人 6 你有异性朋友吗？ 你有异性朋友吗 有 没有 292 47 与异性成为朋友的主要原因 与异性成为朋友的主要原因 坐得近（同桌等） 住得近（发小等） 志趣相投（共同爱好等） 其他（父母是朋友等） 113 48 154 24 与异性相处的意义 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，同时，也会被对方身上的某些优秀品质所吸引。 单位：人 7 选择异性朋友的标准 选择异性朋友的标准 品德修养方 面（三观正、善良等） 性格方面（开朗、大度、幽默等） 兴趣爱好方面（有共同兴趣爱好等） 其他（好看、主动） 163 141 97 21 单位：人 8 随年龄的增长，你与异性相处的烦恼…… 随着年龄的增长，你与异性相处的烦恼 增多 差不多 从无 减少 177 96 50 16 与异性相处的烦恼主要有…… 与异性相处的烦恼主要有 担心影响学习 担心父母、老师批评 担心被其他同学嘲笑 担心自己的缺点暴露在异性面前 其他（怕早恋、处不来等 ） 50 40 139 71 39 思考： 你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 探究与分享 教材18—19页 9 青春期的心理萌动 ——在异性面前，我们有自我表现的欲望，更在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 10 思考：你还想提出哪些倡议？请说明理由？ 探究与分享 教材19页 11 提倡班级中不得故意歪曲男女生正常交流行为，不得起哄甚至制造谣言。 与异性的相处 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 提倡男女生之间不要过度嬉笑打骂、过多肢体接触，不触及他人底线，不窥探个人隐私。 12 02 如何恰当处理异性之间的朦胧情感？ 13 思考： 小哲真的找到了大人世界中的爱情了吗？ 阅读感悟 教材20页 14 小哲 女孩 对友谊的渴望 夏夏 隔壁班男生 对美的欣赏 彬彬 雨薇 被优秀品质吸引 阅读感悟 教材20页 探究与分享 教材20页 15 思考： 小哲真的找到了大人世界中的爱情了吗？ 如何看待异性情感 我们心中萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。 但对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。 阅读感悟 教材20页 16 单位：人 思考： 小哲真的找到了大人世界中的爱情了吗？ 17 同学们眼中的爱情是什么样的？ 同学们眼中的爱情 互相了解、相互喜欢 善待对方、共同成长 说不清 其他（纯洁无瑕、美好） 138 86 157 42 思考： 如果你是张老师，你会如何回复小哲？ 爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 ——弗洛姆 相关链接 教材21页 18 恰当处理异性之间的朦胧情感 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 阅读感悟 教材21页 19 青春萌动 适宜处理与异性的交往 恰当处理对异性的情感 正确看待青春期的心理萌动 掌握与异性交往的原则与尺度 认同与异性相处的意义 慎重对待异性之间的情感 树立正确的爱情观 本课小结 20 课后学习 1. 作业布置： 请结合教材P19“探究与分享”，综合运用本单元的内容，在集体讨论的基础上，形成针对你所在班级的“男女同学交往倡议”。 2. 推荐书目：