第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 第七单元 读教材自主学习 提能力合作探究 讲方法题型对接 1 课 标 导 航 课程标准 课标解读 1.了解第二次世界 大战。 2.理解20世纪上半 期国际秩序的变动。 1.了解法西斯主义和欧亚战争策源地的形成，从“史 料实证”角度认识欧亚战争策源地形成的原因。 2.结合第二次世界大战的重大历史事件，从“时空观 念”角度认识第二次世界大战的历程和特点。 3.了解雅尔塔体系的形成和联合国的建立，从“历史 解释”角度理解20世纪上半期国际秩序的变动。 读教材自主学习 提能力合作探究 讲方法题型对接 2 意大利 1919年， 墨索里尼 成立“战斗的意大利法西斯”,是世界上第 一个法西斯主义政党，后更名为“国家法西斯党”。1922年，墨索 里尼建立了法西斯政权 读 教 材 自 主 学 习 认知预习质疑 知 识 点 1 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 1.法西斯主义 (1)形成过程 提能力合作探究 读教材自主学习 讲方法题型对接 3 德国 1920年 希特勒 组建“民族社会主义德意志简称党纳粹党”,是德 国法西斯运动的开始 名称具有很强的诱惑性和欺骗性 日本 1921年. 网村宁次，东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派 阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”,是日本军部法西斯运 动的开始 提能力合作探究 读教材自主学习 讲方法题型对接 4 (2)主要内容：法西斯主义以极端 民族主义 为基本特征，反对自由主义和 共产主义 ,主张对内实行恐愉独倒 ，,发动战争，争霸世界 o 法西斯主义的终极目的 提能力合作探究 读教材自主学习 讲方法题型对接 5 背景 (1)世界经济大危机重创日本经济 (2)日本法西斯分子认为，摆脱危机的出路是对外扩张，妄图把 中国东北 变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最后征 服世界 过程 (1)1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北 (2)1936年日本建立军事法西斯专政 ,以扩大对外侵略为基本国 策 以广田弘毅组阁为标志 2.亚洲战争策源地形成 读教材自主学习 提能力合作探究 讲方法题型对接 6 (1) 经济大危机 使德国经济落入低谷，社会各阶层普遍对政府失去信 任，法西斯势力迅速发展 背景 (2)纳粹党利用民众对《凡尔赛条约 》的强烈不满，煽动民族复仇主 义，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持 (1)1933 年，纳粹党攫取德国政权，建立_ 法西斯独：裁统治，积极扩 军备战 (2)1935年，意大利入侵 (3)1936年，意大利和德国结成油心国 意、德、日结成侵略性军事政治集团，又称轴心国集团 3.欧洲战争策源地形成 读教材自主学习 提能力合作探究 讲方法题型对接 埃塞俄比亚 过程 7 4.绥靖政策 1)背景：1938年，德国吞并 奥地利 ,并对捷克斯洛伐克提出领土要求， (2)表现：英法与德意签订《慕尼黑协定》 ,藐台 德 等地区割让给德国。 标志着英法绥靖政策达到顶峰 (3)影响：更加助长了法西斯国家的侵略野心。 提能力合作探究 读教材自主学习 讲方法题型对接 8 表现 1931年日本制造九一八事变，发动了侵华战争，拉开了第二次世界 大战的序幕。中国人民开始局部抗战 1937年7月7日日本制造七七事变，发动全面侵华战争，中国开始全 民族抗战，这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志 意义 中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持 久作战的东方主战场 知识点回 第 二 次 世 界 大 战 1.总体历程：法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了从局部战争逐渐发展到 全球战争 的过程。 2.局部爆发 提能力合作探究 读教材自主学习 讲方法题型对接 9 3.全面爆发：1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰 , 英法被迫对德宣战 第二次世界大战全面爆发。 4.规模扩大：1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场 成为抵抗纳粹德国的主战 场。同年12月，日本挑起太平洋战争 ,美国对日宣战，第二次世界 大战发展到全球阶段。战争爆发自1941年的珍珠港事件 5.反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26国签署 《联合国家宣言),建立世界反法西斯同盟。 6.战争结束：1945年5月8日，德国投降，9月2日，日 本 签署无条件投降书，第 二次世界大战结束。中国抗战为