5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

在每个升国旗奏国歌的时刻，我们的内心都涌动着什么情感？ 5.1 我们的情感世界 子议题一：品情感 01 丰富的情感 议学任务：结合情景材料谈谈：我们为什么需要丰富的情感？ （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 （2）我们通过情感来体验生命、体验生活。 （3）情感让我们的内心世界更加丰富。 议学情景一：观察下列图片，与同学分享自己的真情实感： 笔记1 联 系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区 别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情感 情绪 积累和发展 时间推移 短暂的、不稳定的 相对稳定 2.情感与情绪的关系 联 系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区 别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情感 情绪 积累和发展 时间推移 短暂的、不稳定的 相对稳定 3.情绪与情感有何关系？ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》 忧国忧民的爱国情感，悲悯情怀。 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 ——秦观的《鹊桥仙》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 对爱的信任和坚守。 为国尽忠的自豪感，坚贞不屈的大无畏精神。 不畏艰难、不怕牺牲的报国壮志。 忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。 探究与分享P43 下列古诗词表达了怎样的情感？ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂 。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 问世间情为何物，直教人生死相许。 …… 你知道下列诗句中描写的是情绪还是情感吗？ 视死如归的爱国情感 情绪：怒 情绪：愁、喜 爱国情感 爱的情感 情 感 大 餐 基础情感 安全感 高级情感 道德感 正面的体验 负面的体验 两方面混杂的体验 爱的情感 恐惧感 敬畏感 8 情感的作用 2 情感的作用 10 马斯洛需求层次理论 探究与分享 思考：通过马斯洛需求理论金字塔，说明情感有什么重要性。 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 提示：害怕 老师关怀 对教师亲近； 喜欢 影响选择 喜欢数学。 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 想一想：“我”对张师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？这表明情感有什么作用？ 情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 探究与分享 探究二：情感的作用 安全感 信任感 爱与关怀 责任感、胜任感 （1）情感是人最基本的精神需求 探究与分享P44 思考：1.“我”对张老师的情感有哪些变化？ 2. 这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 爱与关怀 喜欢、勤学好问 （2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。顿时女孩痛苦地哭喊。那撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。这位父亲想起女儿那撕心裂肺的呐喊时，就在想他需要设计出一个杯子，防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。2014年，全球首款一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。 情感的作用: ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 活动探究五： “我”对妈妈的情感变化：从小时候依赖、爱妈妈；到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈；再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。 情感的作用： ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 为什么会发生这些变化：因为随着个人生活经历的积累、生活角色的变化，我们对人和事会有不同的情感体验；狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的