Module 3 Unit 3 Ciothes（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册

Oxford English 1B Module3 Things around us Unit 1 Clothes Part1 单元整体规划 一、教材内容 二、内容要求 1.主题 范畴 人与自我 £ 人与社会 人与自然 (单元主题 ___ Clothes ___ ) 主题群 生活与学习 子主题内容 家庭与家庭生活 2.语篇 类型 R 连续性文本 £ 非连续性文本 3.语言知识 语音知识 能在语境中感知并模仿陈述句I need ...的朗读语调。 词汇知识 能借助图片、实物理解服装核心词汇T-shirt, dress, shorts, blouse的含义，并能在语境中正确跟读。 语法知识 能在语境中感知核心句型What do you need? I need...的含义，并正确跟读、朗读。 语篇知识 利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解。 语用知识 在Clothes语境中，能介绍自己喜欢的季节及活动。 4.语言技能 借助图片、图像等，理解主题语篇，提取、梳理、归纳主要信息； 对语篇的信息进行分类； 围绕主题简短叙述或简单交流，表达个人的情感，态度和观点。 5.文化知识 了解衣服的不同种类，感知对服饰的实际需求。 6.学习策略 R 元认知策略 R认知策略 R 交际策略 R 情感管理策略 三、语篇分析 语篇类型 语篇内容 Look and say 对话 对话是Danny和Alice在谈论自己需要的衣服。 Listen and enjoy 配图短文 配图短文是讲诉了自己需要的衣服。 Say and act 对话 对话是Mum和Kitty在服装店交流并购买Kitty需要的衣服。 四、学情分析 年级学期 学习内容与教学要求 1A M3U3 My friend · 能背记、理解、运用核心词汇fat,thin,tall,short。 · 能运用核心句型He’s/she’s ...介绍自己的朋友特征。 应知 1B M3U3 Clothes · 能理解和运用核心词汇T-shirt, dress, shorts, blouse。 · 能运用核心句型I need… 对所需服饰进行询问与应答。 预知 2A M1U2 I‘m Danny · 能理解和运用核心词汇boy, girl,big,small表达外貌特征。 · 能运用核心句型I’m ...You‘re...交流自己和他人的外貌特征。 2B M1U1 What can you see? · 理解和运用核心词汇能背记、理解运用核心词汇white, purple, pink, orange, brown, black。 · 能运用核心句型What colour are...? They are...交流物体的颜色。 2B M3U3 My clothes · 理解和运用核心词汇能背记、理解运用核心词汇trousers, sweater, shirt. coat。 · 能运用核心句型I have...交流自己在不同季节穿的衣物。 3B M2U3 Clothes · 理解和运用核心词汇能背记、理解运用核心词汇trousers, sweater, shirt. coat。 · 能运用核心句型What are these/those? They’re...交流自己在不同季节穿的衣物。 5A M1U1 Buying new clothes · 理解和运用核心词汇能背记、理解运用核心词汇button，zip，pocket。 · 能运用核心句型Which...do you like, the one or the...one? I like the ...one.交流自己喜欢的衣服。 Part 2 单元整体设计 一、单元主题内容框架图 单元主题：Clothes 对夏季不同的衣物有所了解，并且能够意识到男女生各自需要的衣物。 能简够有针对性地选择自己在换季时需要置换的。物。 单说明理由。 Period 1 Clothes I like 能扮演文中人物，选购自己喜欢的服饰。 Period 1 Clothes I need 能够扮演文中人物，交流对服饰的需求。 能说出不同服饰的名称，能表达自己对服饰的需求，并能根据需要选择自己喜欢的服饰。 二、单元学习目标 · 知识与技能 1.能用降调朗读特殊疑问句和陈述句。 2.能知晓服饰类单词T-shirt, dress, shorts, blouse的含义，并正确说出所需服