Module 3 Unit 2 Weather（教案）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册

Oxford English 1B Module3 Things around us Unit 2 Weather Part1 单元整体规划 一、教材内容 二、内容要求 1.主题 范畴  人与自我 £ 人与社会 人与自然 (单元主题 ___ Weather ___ ) 主题群 自然生态 子主题内容 气候的特征与变化，气候与生活 2.语篇 类型 R 连续性文本 £ 非连续性文本 3.语言知识 语音知识 能在语境中感知用降调朗读询问天气的How is the weather? It’s ...特殊疑问句。 词汇知识 能借助图片、实物理解玩具类核心词汇sunny, cloudy, rainy, windy的含义，并能在语境中运用词汇描述不同气候。 语法知识 能在语境中了解核心句型How is the weather? It’s ...的含义，尝试询问天气，并根据天气情况做出应答。 语篇知识 利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解。 语用知识 在Weather语境中，能介绍自己喜欢的气候及对应气候能做的活动。 4.语言技能 借助图片、图像等，理解主题语篇，提取、梳理、归纳主要信息； 对语篇的信息进行分类； 围绕主题简短叙述或简单交流，表达个人的情感，态度和观点。 5.文化知识 感受自然界的气象变化，学习合理安排不同天气的活动，感受活动带来的乐趣，调节心情和情绪。 6.学习策略 R 元认知策略 R认知策略 R 交际策略 R 情感管理策略 三、语篇分析 语篇类型 语篇内容 Look and say 对话 对话交流了Alice与Mum对不同天气气候的讨论。 Play a game 对话 对话交流了Kitty和Ben在交流室外的天气。 Say and act 对话 对话描述了在炎热的夏天，Kitty，Ben，Tom，Alice在谈论天气，并准备一起去海滩玩。 Listen and enjoy 配图儿歌 配图儿歌是雨天歌。 四、学情分析 年级学期 学习内容与教学要求 已知 1A M4U3 In the park · 能理解和运用核心词汇red，blue，yellow，green。 · 能运用核心句型What colour is...?It’s... 询问事物的颜色。 应知 1B M3U2 Weather · 能理解和运用核心词汇sunny, rainy, cloudy, windy, warm, hot, wet, dry等表达时间和天气。 · 能运用句型-What season is it? -Is it...?交流并询问季节情况。 预知 2A M4U1 In the sky · 能理解和运用核心词汇sun，moon，star。 · 能运用核心句型Look at..Can you see...?描述询问并交流能看到的事物。 2B M3U1 The four seasons · 能理解和运用核心词汇autumn, winter, cool, cold表达季节特征。 · 能运用核心句型I like (doing) ...in/on...交流自己喜欢的季节和喜欢的活动。 3B M3U3 Seasons · 能理解和运用核心词汇及短语ice-skate, ski,plant a tree,have a picnic等在不同季节的活动。 · 能运用核心句型How’s the weather in…(month)？ It’s…交流不同月份的天气情况。 4A M4U3 Weather · 能理解和运用核心词汇January, February, March, April, May…等十二个月份，sunny, rainy, cloudy, windy, warm, hot, wet, dry等表达时间和天气。 · 能运用核心句型How’s the weather in…(month)？ It’s…交流不同月份的天气情况。 4B M2U3 Home life · 能理解和运用核心词汇bedroom，living room，bathroom，kitchen表达家庭不同房间的名称。 · 能运用核心句型...am/is/are...(doing)描述他人或自己正在做的事情。 5A M4U2 Wind · 能理解和运用核心词汇gently，strongly， slowly, quickly表达天气情况。 · 能运用核心句型It is blowing gently描述天气情况。 5B M3U2 W