第21课《芦花鞋》（分层作业 ）-【上好课】 四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第21课 芦花鞋 分层作业 作业内容 分层要求 【字词运用】 1.下列加点字的读音正确的是( ) A.搓绳(cuō) B.祈求(qǐ) C.雪屑(xuè) D.遗憾(gǎn) 2. 仿写叠词，并选择恰当的词语填空。 亮堂堂 暖（ ） 笑（ ） 毛（ ） （1）青铜穿着芦花鞋，觉得双脚( )的。 （2）想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里( )的。 （3）芦花鞋太招人喜欢了，穿上它的人都( )的。 必做题 【课文梳理】 3.整体感知课文内容。 本文主要写了青铜一家做了（ ）双芦花鞋，让（ ）顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把（ ）穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。课文可以分为（ ）部分，每个部分的小标题可以这样概括：（ ）（ ）（ ）（ ） 4.本课作者是曹文轩，中国（ ）文学作家。江苏盐城人。2016年，曹文轩获“国际（ ）奖”，他成为第一个荣获该奖项的中国作家。代表作品有（ ）（ ）等。 5.青铜给你留下了怎样的印象呢？请你读一读，选一选。（填序号） A.执着，有责任感 B.机智勇敢 C.纯朴、善良 D.勤劳 （1）接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。( ) （2）但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说:“今天天冷，更会有人买鞋的。” ( ) 　 （3）他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价。( ) 6.根据课文内容给句子排序。 （1）芦花鞋的制作工序是（  ） ①将芦花均匀地搓进草绳里  ②采上等的芦花来 ③耐心地编织成芦花鞋。 （2）课文内容的写作顺序是（  ） ①一家人做鞋  ②雪中卖鞋 ③赤脚送鞋 ④冒雪去镇 必做题 【阅读鉴赏】 7.阅读片段，完成练习。 走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。 他觉得双脚暖和和的。 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。 他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑…… （1）“他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。”这个句子运用了（ ）修辞手法。 （2）“他看看天空，看看雪地，最后又把日光落在了自己脚上的芦花鞋上。”青铜这时心里在想: 。 （3）“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……"请你展开想象接着往下写。 【】 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 1.1.A 2.暖和和 笑眯眯 毛茸茸 暖和和 亮堂堂 笑眯眯 3.101 青铜 自己脚上 4 编芦花鞋 买芦花鞋 芦花鞋卖光了 最后一双芦花鞋 4.儿童 安徒生　⁠《草房子《青铜葵花》。 5.（1）D（2）A（3）C 6.（1）芦花鞋的制作工序是（②①③  ） （2）课文内容的写作顺序是（ ①④②③  ） 7.（1）比喻 （2）我脚上不是穿着一双芦花鞋吗?可不可以卖给那个人呢? （3）当那人正要踏上轮船码头的台阶时，青铜绕到了他前头，向他高高地举起了绣花鞋，那人喜出望外，伸手接过了芦花鞋，他想多付一些钱给青铜，但青铜只收了他该收的钱，朝他摆了摆手，然后朝着家的方向，头也不回地跑了。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$