第11节 反比例函数(课件PPT)-2024年湖北新中考复习指南数学

2024-03-29
| 40页
| 118人阅读
| 5人下载
教辅
湖北千里万卷教育科技有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 反比例函数
使用场景 中考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 湖北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.21 MB
发布时间 2024-03-29
更新时间 2024-03-29
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 中考复习指南·中考复习
审核时间 2024-03-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44197194.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一部分 教材系统复习 第一部分 第三章 函 数 第11节 反比例函数 课件使用说明 本课件使用Office2016制作,请使用相应软件打开并使用。 本课件文本框内容可编辑,单击文本框即可进行修改和编辑。 本课件理科公式均采用微软公式制作,如果您是Office2007或WPS 2021年4月份以前的版本,会出现包含公式及数字无法编辑的情况,请您升级软件享受更优质体验。 由于WPS软件原因,少量电脑可能存在理科公式无动画的问题,请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 教材梳理 夯实基础 要点巩固 素养提升 随堂演练 重点达标 课标要求 学习侧重 1. 结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反 比例函数的表达式;能利用反比例函数解决简单实际问题. 2. 能画出反比例函数的图象,根据图象和表达式 y = ( k ≠0) 探索并理解 k >0和 k <0时图象的变化情况. 返回目录 中考复习指南 数学 教材梳理 夯实基础 要点1 反比例函数的概念 1. 一般地,形如 y = ( k 为常数, k ≠0)的函数,叫做反 比例函数.自变量 x 的取值范围为 的一切实数. 2. 反比例函数表达形式: 或 或 ⁠ ( k 为常数, k ≠0)   不为0  y =   y = kx -1  xy = k   返回目录 中考复习指南 数学 要点2 反比例函数的图象和性质 函数 y = ( k ≠0) k 的 符号 k >0 k <0 图象 象限 分布在 ⁠象限 分布在 ⁠象限 第一、三  第二、四  返回目录 中考复习指南 数学 k 的 符号 k >0 k <0 范围 x ≠0, y ≠0 增减 性 在每个象限内, y 随 x 的增 大而 ⁠ 在每个象限内, y 随 x 的增 大而 ⁠ 渐近 趋势 左、右方向无限接近 x 轴,上、下方向无限接近 y 轴 对称 性 既是 对称图形,又是 ⁠对称图形,两条对 称轴为直线 y = ,对称中心是 ⁠ 减小  增大  轴  中心  ± x   坐标原点  返回目录 中考复习指南 数学 要点3 比例系数 k 的几何意义   反比例函数 y = ( k 为常数, k ≠0)的图象是双曲线,过 双曲线上任意一点 P ( x , y ),作 PM ⊥ x 轴于点 M , PN ⊥ y 轴于点 N ,则 S 矩形 PMON = PM · PN =| y |·| x |=| xy |= ⁠ =2 =2 ,是一个定值,与点 P 在双曲线上的位置无关,同时要注意它的演变图形. | k | S △ PMO   S △ PNO   返回目录 中考复习指南 数学 要点4 反比例函数解析式的确定 1. 待定系数法求解析式 (1)设反比例函数解析式为 ⁠. (2)找出满足反比例函数解析式的点 P ( a , b ). (3)将点 P ( a , b )代入解析式求出 k 的值. (4)确定反比例函数解析式为 y = ⁠. y = ( k ≠0)    返回目录 中考复习指南 数学 2. 利用反比例系数 k 的几何意义求解析式   若题中已知某反比例函数图象上一点到坐标轴的垂线与坐标 轴所围成的图形的面积,由面积得| k |,再结合图象所在象限 确定 k 的符号,从而确定 k 的值,代入解析式即可. 返回目录 中考复习指南 数学 要点5 反比

资源预览图

第11节 反比例函数(课件PPT)-2024年湖北新中考复习指南数学
1
第11节 反比例函数(课件PPT)-2024年湖北新中考复习指南数学
2
第11节 反比例函数(课件PPT)-2024年湖北新中考复习指南数学
3
第11节 反比例函数(课件PPT)-2024年湖北新中考复习指南数学
4
第11节 反比例函数(课件PPT)-2024年湖北新中考复习指南数学
5
第11节 反比例函数(课件PPT)-2024年湖北新中考复习指南数学
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。