专题四 发展中国特色社会主义文化-2024年高考政治二轮专题复习高效优质课件（人教版）

专题四 发展中国特色社会主义文化 2024年高考政治二轮复习《文化生活》课件 考试大纲要求 课标全国卷地区 考题 细化考点 走进文化生活★ 2023.全国乙卷 走进文化生活：文化市场对文化的影响；文化建设的必然要求；如何看待落后文化和腐朽文化 2020·课标Ⅱ卷,19 坚持中国特色社会主义文化发展道路★★ 2021·全国甲卷，40（2） 建设社会主义文化强国：中国先进文化的前进方向；走中国特色社会主义文化发展道路；文化自信和文化自觉；社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容 2020·课标Ⅲ卷，19 2020·全国Ⅰ卷.40 培育担当民族复兴大任的时代新人★★★ 2021·全国乙卷，40（3） 加强社会主义思想道德建设：思想道德建设在文化建设中的地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义荣辱观与公民道德基本规范；思想道德修养与科学文化修养 2020·全国Ⅱ卷.19 2020·全国Ⅱ卷.40 【高考风向标】 【知识体系构建】 核心考点一 我国文化生活现状 1.文化生活的现状 【主干知识梳理】 2、净化文化环境的措施（国家、企业、个人主体角度） 或如何克服落后文化和腐朽文化或在如何在文化生活中做出正确的选择？ （1）从国家角度看： ①（管理引导）需要加强管理 、正确引导。 ②（弘扬主旋律）弘扬主旋律 ，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用。支持先进健康文化，并努力改造落后文化，抵制腐朽文化。 ③（健康文化）着眼于人民群众的精神文化需求，提倡多样化，大力发展人民群众所 喜闻乐见的大众文化。 ④（文化强国）建设社会主义文化强国，发展中国特色社会主义文化，坚持社会主义核心价值体系，牢牢掌握意识形态工作领导权。 ⑤（思想道德）培育和践行社会主义核心价值观，开展理想信念教育，加强思想道德建设。 （2）从生产者角度看： 企业应遵守道德和法律，自觉承担社会责任，坚持社会效益与经济效益与相统一，把社会效益放在首位，生产多种类型、多样风格，人民大众喜闻乐见的健康有益的文化产品。 （3）从个人角度看： ①（修、能力养）公民应加强自身思想道德修养和科学文化修养，增强辨别和抵制腐朽落后文化的能力。 ②（价值观）公民应将社会主义核心价值观，内化于心，外化于行。 【特别提醒】弘扬主旋律与发展大众文化、提倡多样化的关系 ①发展大众文化必须遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则，弘扬主旋律是发展大众文化的题中之意。 ②弘扬主旋律与提倡多样化并不矛盾。弘扬主旋律强调的是我们发展大众文化所应坚持的性质和方向，提倡多样化强调的是文化的形式。人民大众真正需要的文化既是先进的、健康的，又是形式多样的、丰富多彩的。 ③避免两种错误：一是借口弘扬主旋律，而否定大众文化的多样性；二是借口发展多样化的文化而否定中国特色社会主义文化的主导地位。 【知识拓展】辩证看待文化市场与大众传媒的发展对人们文化生活的影响 1.影响具有两面性:一方面,文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化;另一方面,文化市场的自发性和传媒的商业性,也引发了令人忧虑的现象。 2.文化市场与大众传媒的发展,为人们提供了多种类型、多样风格的文化产品,满足人民群众多层次、多样化、多方面的文化需求,使人们的文化生活日益丰富。文化市场与大众传媒的发展,对人们文化生活产生的积极影响是矛盾的主要方面,其负面影响是矛盾的次要方面。 3.文化市场中出现的“忧”虽然是矛盾的次要方面,但也不能听之任之,必须加强管理,正确引导。 落后文化 腐朽文化 含义 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现来 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等,都属于腐朽文化 危害 落后文化是文化糟粕。污染文化环境,危害社会 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业 态度 需要不断通过科学文化教育,予以改造或剔除 必须坚决抵制,依法取缔 【知识整合】落后文化和腐朽文化 共同点：①都是糟粕,都腐蚀民族精神和人们的精神世界,阻碍先进生产力发展,危害社会主义事业都应加以抵制。 ②其存在都源于封建思想的残余、西方资本主义腐朽思想的冲击、市场经济自身的弱点③要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力 3.大众文化≠我们所倡导的大众文化 (1)大众文化是就文化传播的广泛性而言的。大众文化发展参差不齐,其中不乏优秀作品,但在商业利益的驱动下,有不少是不负载教化功能,以娱乐为目的的中间文化,还有些是追求感官刺激的低劣作品 (2)我们所倡导的大众文化则强调两个方面： ①文化要贴近人民