第11课 古代战争与地域文化的演变-2023-2024学年高二历史下学期核心素养统领教学精品课件（选择性必修三）

第11课 古代战争与地域文化的演变 第五单元 战争与文化交锋 亚历山大：“一个人与一个时代” 成吉思汗：“一个民族与一个帝国” 唯物史观 认识亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的历史影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念 认识古代战争与地域文化的演变所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 探究亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识古代著名战争对东西方文化碰撞和交流的推动作用，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀 让学生认识古代著名战争对东西方的影响，培养家国情怀。 一、教学目标与核心素养 历 史 时 空 亚历山大 入侵波斯 前334年 亚历山大去世 帝国一分三 前323年 前2-前1世纪 蒙古汗国 第一次 第二次 出现 西征 西征 13世纪初 1218年 1235年 第三次 形成 西征 四大汗国 13世纪 1271年前后 以希腊文化为主，融埃及和西亚文化； 西亚、北非的文化在希腊化世界保持 长期影响。 客观上推动了东西方的交流(欧洲传教士、马可·波罗、列班·扫马)； 引发了较大规模的民族迁徙； 亚欧内陆民族分布产生了变化。 时空坐标 人类文化交流与传播的方式和途径也多种多样；战争是最激烈最直接的交往方式，1.文化灾难：战争在一定程度上打断了被征服地区的文化发展进程，造成严重的物质、精神破坏，甚至造成民族文化失传。 2.文化契机：战争也在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。在相互碰撞中交流、交汇、传播，人们或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与发展。 东西方交流 “希腊化时代” 知识回顾 帝国名称 兴起 衰落 特征 波斯帝国 （前550-前330） 大流士一世时期成为地跨亚洲非的大帝国 希波战争（公元前499年至449年）后走向衰落，后被亚历山大灭 建立了中央集权制度 亚历山大帝国 （前336-前323） 亚历山大东征建立地跨亚欧非的大帝国 前323年帝国分裂 希腊化时代 罗马帝国 （前27-前476） 屋大维建立帝国， 2世纪左右地跨亚欧非帝国 395年帝国分裂， 西罗马帝国被日耳曼人所灭 罗马法；基督教 拜占庭帝国 （395-1453） 查士丁尼时成为地跨亚欧非帝国 1453年被奥斯曼帝国所灭 《民法大全》 阿拉伯帝国 （632-1258） 7世纪默德建立； 8世纪成为地跨亚欧非帝国 1258年被蒙古汉国旭烈兀所灭 东西文化交流 奥斯曼帝国 （1299-1922） 奥斯曼一世建立， 16世纪地跨三大洲帝国 一战后分裂，1922年被凯末尔革命推翻，成立土耳其共和国 政教合一， 控制传统商路 凯撒大帝 大卫王 查理曼大帝 亚历山大大帝 （左）根据雕像数字复原的亚历山大头像 （右）亚历山大为扑克牌“梅花K”原型 亚历山大（公元前356年—前323年） 古代马其顿国王，世界历史上著名的军事家和政治家，是西方历史上最伟大的四大军事统帅之首（亚历山大大帝，汉尼拔·巴卡，恺撒大帝，拿破仑）。他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭亡了波斯帝国。建立起了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，被称为“亚历山大帝国”。促进了希腊古文化的繁栄和发展、东西方文化的交流和经济的发展，促成了“希腊化时代”到来，对人类社会文化的进展产生了重大的影响。 导入新课 扑克牌中四张K是哪四位王 壁画《亚历山大在伊苏斯》 （一）亚历山大远征 22岁（前334年） 开始东征，相继大破波斯帝国军队，横扫小亚细亚、中东及伊朗高原，不费一兵一卒而占领埃及全境。 26岁，吞并波斯帝国。 32岁，渡过印度河, 使马其顿成为当时世界上领土面积最大的国家。 33岁，逝世。一生从无败绩 1.过程 16岁时代父统治马其顿，随父出征 20岁，父亲腓力二世被刺杀后继位 21岁，统一希腊全境。 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 古代西亚重要文明或政权 2.疆域 从小亚细亚到印度河流域 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 思考：根据地图并结合所学，亚历山大帝国囊括了哪些古代文明？ 古希腊文明 古埃及文明 两河流域文明 古印度文明 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 为何举行一场空前的集体婚礼？ 亚历山大统治下的东西方之间的融合仍旧非常困难 ……回到苏撒，为进一步笼络被征服者，亚历山大娶了大流士的女儿为妻（亚历山大的另一位妻子是