2024年广东省德庆县德庆中学九年级历史情景类专项集训

2024年九年级历史情景类专项集训 一、《义务教育历史课程标准（2022 年版）》解读 （一）P64-70“学业水平考试” （1）命题原则：导向性（立德树人、素养导向）；科学性；规范性。 （2）命题规划：研制命题框架（考查学生历史课程目标的达成度）；规划试卷结构和试题要求（各素养、各板块、各领域、各能力水平）。 “要减少简单考查机械记忆能力的题型，提高探究性、开放性、综合性、创新性题型的比例。”“要注意各板块以及政治、经济、文化等领域的比例，也要兼顾各板块、各领域间的纵横联系。” （3）题目命制：流程；注意事项（考查意图、创设问题情境、确定试题评分标准） （二）创设问题情境——从情境出发，创设问题（这表明、这反映……） 从已有材料出发——获取材料信息、结合所学理解和运用推断 二．2024年中考命题原则 (一)“无情境，不成题”是指紧密结合社会热点问题经济社会发展成就、科学支术进步、生产生活实际等创设真实情境，考查学生灵活运用所学为识方法解决实际问题的能力。 专项集训 一、选择题 1．“模范”一词，今天主要指值得树为典型的优秀人才或事迹，而在古代“模”和“范”则是两种东西。模，就是模型的意思，先用木头、陶土或石蜡做成器物的样子。范，就是套在模外面的模具，通常用陶土制成。外凸的称之为“模”，内凹的称之“范”。下列器物的制造与此有关的是（　　） A． B． C． D． 2．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了229年三国鼎立的形势（　　） A． B． C． D． 3．含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应全国五六十年。上述材料反映了隋朝（　　） A．统治十分残暴 B．社会经济发展 C．横征暴敛无度 D．洛阳盛产粮食 4．唐代诗人皮日休在《汴河铭》中说：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”这反映出隋朝开凿的大运河（　　） A．发挥了农业灌溉作用 B．起到防洪减灾作用 C．促进了南北经济交流 D．导致了隋朝的灭亡 5．隋朝末年，有位商人欲通过大运河从余杭运送一批粮食到洛阳，其先后要经过（　　） A．江南河→邗沟 B．邗沟→江南河→通济渠 C．江南河→邗沟→永济渠 D．江南河→邗沟→通济渠 6．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“流星”的理解，正确的是（　　） A．统治者残暴 B．实现了统一 C．繁荣而短暂 D．大运河开通 7．唐朝中央政权的主要机构仍然是三省六部制。在君主专政时代，国家权力是通过皇帝颁发诏令执行的。大体来说，中书省主起草诏令；门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏敕和政策。据材料可知（　　） A．三省互相牵制，掣肘皇权 B．皇权始终至高无上，不受任何制约 C．三省长官均直接由科举考试选拔 D．分化相权有利于加强中央集权 8．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”以下措施中最能体现这一言论的是（　　） A．发展完善三省六部制 B．注重文教，编修经籍 C．励精图治，重用贤能 D．减轻劳役，减省刑罚 9．《旧唐书》称武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”，但也有人认为“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”认为武则天“不是坏皇帝”的主要依据是（　　） A．首创了选拔人才的科举制 B．开创了“贞观之治”局面 C．中国历史上唯一的女皇帝 D．当政时社会经济持续发展 10．唐代社会涌现出一大批天下闻名的女性人物，其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿、女诗人薛涛、女道人鱼玄机等，这种现象（　　） A．反映了社会制度比较先进 B．得益于社会风气的开放 C．反映了尚武风气盛行一时 D．体现了民族交融的成果 11．文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。据此，我们可以推断出，文成公主入藏这一历史事件的影响是（　　） A．为丝绸之路的开辟奠定了基础 B．为中外文化交流作出了贡献 C．有利于吐蕃经济和社会的发展 D．有利于吐蕃政权的建立与巩固 12．日本与中国是一衣带水的邻邦。唐朝时，日本派出的使节有十几批，最多的一次达到500多人。日本多