5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

思考：你从视频中体会到了什么？ 5.1 我们的情感世界 丰富的情感 PART.01 活动一：情感重要性 教材P43上 (1)你有过以下情感体验吗？ •正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 •胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 •责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 思考： (2)除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 荣誉感 神圣感 成就感 自信感 自责感 恐惧感 羞耻感 挫败感 焦虑感 失落感 思念感 …… 生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是丰富多彩的。 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 1.我们为什么需要情感？（P43） 课堂笔记 正义感 胜任感 责任感 归属感 神圣感 挫败感 …… 2.生活中的情感体验有哪些？ 胜任感 责任感 正义感 理解并区分情感体验 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时…… 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时…… 当我们承担角色、接受任务时…… 公正 能力 职责 情境一：2021年，中国战队EDG获得2021年英雄联盟全球总决赛冠军，我们是冠军！激动的声音传遍宿舍。 情境二：2021年，经过一千多天的担惊受怕，孟晚舟女士乘坐中国政府包机在深圳宝安国际机场降落。她表示，有五星红旗的地方，就有信念的灯塔，如果信念有颜色，那一定是中国红。 看材料·判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 情绪：喜 情绪：恐惧 情感：爱国情感 特点：短暂、变化、不稳定 特点：强化、积累、相对稳定 情绪 情感 是短暂的、不稳定的 相对稳定 ①情感与情绪紧密相关。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 2 联系 1 区别 2、情感与情绪的关系 P43 说一说：以下各表达了一种什么情感？ “我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民” 先天下之忧而忧，后天下这乐而乐。---范仲淹 举头望明月，低头思故乡。 爱国 之情 忧国忧民之情 思乡之情 探究与分享： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 忧国忧民的爱国情感 为国建功的情怀 爱国主义的情怀 美好爱情的向往 以下古诗词各表达了怎样的情感? 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ （2）按体验划分： ③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感 ④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感 ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。 3.情感的复杂性表现在哪些方面？ （1）按层级划分： ①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感 ②高级情感，如道德感；——审美感、理智感 02 情感的作用 “精神不倒，就能找到。”凭借这股信念，孙海洋找孩子找遍了大半个中国，最后连骗子都不联系他了。2014年，“打拐电影”《亲爱的》上映，孙海洋的寻亲故事被外界所知。孙海洋是深漂，为了儿子孙卓能在大城市成长，孙海洋来深圳创业开包子铺。可惜店铺开张没多久，儿子就被拐走了。后来，孙海洋光是寻人启事就印发了10万份。14年后的今天，他的家里还有几千张尚未发出的寻人启事。 孙海洋的寻亲之路： 思考：为什么孙海洋那么多年了仍然记挂自己丢失的孩子？ ①对孩子的牵挂、依依不舍的亲情支撑孙海洋寻亲之路。在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 妈妈，你别走！ 15 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 我讨厌你，就不听你的！ 张老师真好，我喜欢上数学课！ (2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 情景二：阅读感悟 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。” 3.情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们