专题1 识图作答题（精讲本）-2024年湖北新中考复习指南生物

复习指南·生物 第二部分 中考专题突破 专题一 识图作答题 专题-精讲 类型一小 结构模式图 (1)植物幼根的生长是通过图一中[] 区细胞数量的增多和[] 区细胞体积 题型解读 的增大实现的。 结构模式图指生物的外形、解剖和某种组 (2)图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的 成部分的结构图或结构示意图。常用一些符 [] 和[] 发育而来的。 号、颜色、图形等来作为命题题干要件，解答此 (3)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养 类题的关键是精准把握已知信息，挖掘图中隐 物质。水和无机盐主要通过茎中的 运 含的信息。这类题通常涉及细胞的结构图、植 输到植物的各个器官；而绿色植物通过 物体形态结构图、人体系统组成图等。它能全 合成的有机物，则经茎中的 运输到植 面考察学生的观察、识图、思维和想象的能力， 物体的各个器官。 是中考常见题型。 [答案(1)C分生 B 伸长 (2)1 幼叶 解题步骤 2 芽轴 (3)导管光合作用 筛管 识图·看肉中已知名称，确定柑关未知名称 类型二 过程流程图 折图→ 理清图示所有结构的概念，分析彼此 题型解读 的联系 过程流程图是用一些符号或者图形，辅以 答题→题干一图一问题枚体把操，准确作答 箭头等方式呈现生物学概念和原理，多用来考 考法典例 查生态系统的物质循环、细胞分裂和分化、个体 图一所示的是根尖的结构，图二和图三所 发育过程、植物体内物质的运输、血液循环、尿 示的分别是叶芽结构及其发育而成的枝条。请 液形成、激素调节和神经调节、遗传分析图解、 据图回答下列问题： 生物进化等生理过程及流程。过程示意图有助 于理解基本内容，用于表现生物生理特征、生理 过程以及解释生理现象，它能将抽象的生理过 程具体化、直观化。如光路图、流程图、概念图 解答过程示意图的关键是由结构联想其功能， 由局部联想到整体。 122 专题一识图作答题 解题步骤 考法典例 规察→君名称、，箭头等所示的意义、联系其生物 如图所示是有关概念之间的关系，下列选 学：概念及原理 项中与甲、乙、丙、丁依次对应的是 ( 分析→ 冬结构代表的概念内浦、各结构在过程中 的功能 州 包含 答题→题干一图一问题整体把旌，谁确作答 考法典例 A.肾单位、肾小球、肾小管、肾动脉 如图为大豆生长发育过程的示意图，下列 B.真菌、酵母菌、霉菌、蘑菇 叙述正确的是 C.不完全变态、卵、蛹、成虫 D.种子植物、被子植物、裸子植物、蕨类植物 I答案B A.①②③⑤组成大豆种子的胚 类型四 表格信息图 B.只要外界条件适宜，种子就能萌发 题型解读 C.大豆根尖的成熟区是吸收无机盐的主要部位 中考考题中定性定量信息多以表格形式呈 D.⑥⑦组成的结构是由子房壁发育来的 现，以生命活动的某些因素间的联系为线索，揭 I答案C 示生理指标随体内外条件的变化而出现的规 类型三小 包容关系图 律。这类题需要全面联系相关知识或概念，综 合处理和运用后找出表中所蕴含的生物学概念 题型解读 或原理，答题时，应遵循以下三点： 新课标强调“概念教学”，生物学科含有诸 解题步骤 多大小概念，这些概念之间往往存在相互联系。 发洲题干信息，理解关键词的内渐、意 不同概念之间有并列关系，也有包含与被包含 串标题→ 向，圈定答案的范围 些特别重视数据的变化对图表中的数拼 的关系等。如食物链中的生物关系，果实和种 市表格→进行横向与纵向的比较，找出其中隐含的 条件，获取回答问题所希要的材料 子各部分之间的包含关系；当不同概念具有相 根据题H中些求提供的“信息”，带着 同关系时，往往就成为命题者青睐的材料。解 “问题”中读表格内容，准确的把探表 年要求 格内容和问题间的因果联系，结合所学 答此类题需要理解生物学中的各种概念，同时 的知识进行知识迁移、综合分析，实现 数据和问题的转换 还要明确个概念之间的包容关系。 考法典例 解题步骤 下表是对某同学及其家庭成员进行的遗传 看关系→根据形，辨别形之问的关系 调查记录。根据表格信息分析回答问题。 亿概念 ,根据选项，山忆题所提到的名词 家庭成员 调查项目 父亲 母亲 该同学 的概念 头发形态 直发 直发 卷发 对位置 根据回忆的概念将共进行归类，对 应作答 是否白化 正常 白化 白化 123 复习指南·生物 (1)表中的直发和卷发这对性状在遗传学上称 题，最后用恰当、规范的生物学语言来描述图像 为 ,其中控制卷发性状的基因是 的含义。 基因。 解题步骤 (2)如果用A与a分别表示控制正常和白化这 一看坐标，明确变革，二看曲线精殊 对性状的基因，那么父亲的基因组成是 点，看曲线走势 (3)若该同学的父母再生一个孩子，其头发形态 二找 ·我关继点的意义，二找曲线走势的 意义 的性状表现可能性是 ,患白化病的概 →联系题H设问利用图中信息准确答题 率为 考法