主题写作(1) 日常生活(精讲本)-2024年湖北新中考复习指南英语

2024-04-11
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内容正文:

考复习指南·英语 第三编 主题写作指导 主题写作(一)日常生活 话题超链接 写作角度 教材单元链接 课标主题链接 t Unit 2 What time do you go to school? 学校生活 人与自我: Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 1.丰富、充实、积极向上的生活 2.多彩、安全、有意义的学校生活 家庭生活 七上Unit7 How much are these socks? 3.劳动实践,劳动品质与工匠精神 4.货币常识,理财意识,理性消费,信用维护 t Unit 1 Can you play the guitar? 5.勤于动手,乐于实践,敢于创新 t Unit 6 I'm watching TV. 课余及周末 七下Unit 12 What did you do last weekend? 人与社会: 活动 6.和谐家庭与社区生活 八上Unit2 How often do you exercise? 7.志愿服务与公共服务 八下Unit2I'll help to clean up the city parks. 8.交流与合作,团队精神 9.日常体育活动 难忘的事 AUnit 5 What were you doing when the rainstorm came? 五步成文法 佳/作/构/建 Step 1 审—审清题意 假设你是李华,请给你的好朋友Mke写一封电子邮件,向他简要 文体: 介绍你一天的主要活动。 人称: 要点如下: 时态: 1.生活方式:很健康,早上6:00起宋,早餐前锻炼半个小时。 功能: 2.交通:你家离学校很近,通常步行上学,大概花十分钟到达学校。 要点: 3.爱好:喜欢阅读和写作,每天会花1小时进行阅读和写作。因为擅长 1. 写作,所以梦想成为一名作家。 注意:1.词数90左右,开头和结尾已经写好,不计人总词数: 2.可适当增加细节,以使行文连贯: 3.文中不得出现反映考生信息的真实人名、地名等内容。 适当发挥… Dear Mike, How is it going? Looking forward to your reply. Yours. Li Hua 144 第三编主题写作指导 Step 2 搭 -列提纲,搭框架 Step 3 连 连词成句 Topic:my everyday life 1.开篇点题: 开篇点题 Lifestyle:have a healthy lifestyle ①l,et me tell you ②I have gct up at six 2.主体内容: do exercise before breakfast My daily ①I get up every morning. life 主休内容 walk to school/go to school on foot ②I usually in the park. like reading and writing 3My home is not far from our school.I often dream of becoming a great writer ④Iike 总收尾 T.ooking forward to your reply. ⑤I dream 3.总结收尾: Looking forward to your reply. Step4 组—组句成篇 Step5 修—修饰美化 Dear Mike. ①训pn政写本句,并刊R关茶从句,说明锻炼的益处: How is it going?Let me tell you my daily life. Before having breakfast,I usually_ I have a healthy lifestyle.I get up al six every morning. exercise in the park,which ean not only D Before having breakfast,I usually do exercise for half an but also hour in the park.My home is not far from my shol..gS0i+②扩写为动词的-ing形式作卞语的句了: often walk to sehool.It only takes me about ten minutes to get So I often walk to schoul. to school. makes me relaxed. 3I like reading and writing.I spend one hour enjoying

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