第16课 《田忌赛马》第二课时（教学课件）-五年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第二课时 目录 分析齐田比赛对阵 二 回顾旧知导入新课 一 分析比赛获胜原因 三 概括主旨拓展延伸 四 学习任务一 回顾旧知、导入新课 通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着来品读这篇文章，感知孙膑谋略的厉害。 课前导入 课文讲了一件什么事？ 课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，在孙膑的安排下，第一场比赛田忌输了，第二、三场比赛田忌反败为胜的故事。 朗读课文 学习任务二 分析齐田比赛对阵 想一想。 1.田忌和齐威王进行了几次比赛？比赛中各是怎么对阵的？结果怎样？　　　　　　　　　 2.为什么会出现这样的结果？ 品读课文 第一场：齐威王的上等马——田忌的下等马 第二场：齐威王的中等马——田忌的上等马 第三场：齐威王的下等马——田忌的中等马 （输） （胜） （胜） 研读课文 第一次比赛对阵图 上　　　 上 　 中　　　 中 下 　 　 下 齐威王 田 忌 败 胜 1:0 2:0 3:0 上 下 1:0 齐威王 田 忌 第二次比赛 第一场 中 上 1:1 齐威王 田 忌 第二次比赛 第二场 下 中 1:2 齐威王 田 忌 第二次比赛 第三场 12 上　　　 上 　 中　　　 中 下 　 　 下 齐威王 田 忌 胜 败 第三次比赛对阵图 学习任务三 分析比赛获胜原因 孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？ 仔细观察 发现特点 认真分析 想出方法 以己之长 克人之短 研读课文 孙膑的办法妙在哪里？在不换马的情况下，这是不是唯一的办法呢？ 以己之长 克人之短 研读课文 其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？ 因为他善于观察、善于思考。 研读课文 你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的？ 孙膑看了几场比赛后发现了大家的马脚力相差不多，都能分成上、中、下三等。 田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 善于观察 善于思考 研读课文 孙膑早已胸有成竹，因为他不但经过了仔细的观察，认真的思考，还把所有看到的情况进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分析，你可以看出孙膑是怎样的人？ 品读课文 他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多谋的人。 孙膑是我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。孙膑是孙武的后人，齐国人。著作有《孙膑兵法》。 研读课文 孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维方法，是很可贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不同的角度出发去思考问题，解决问题的思维方法。 研读课文 请你用自己的话讲一讲田忌赛马的故事。 研读课文 学习任务四 概括主旨、拓展延伸 本文讲述了孙膑通过 ，帮助田忌在和齐威王赛马时获胜的故事，告诉我们，遇到问题要先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的。 调整马的出场顺序 概括主旨 曹冲利用等量代换的数学原理，称出大象的重量。 古人智慧 拓展延伸 司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里的同伴。 拓展延伸 诸葛亮用几十条草船诱敌，一夜借足十万支箭。 拓展延伸 田忌赛马 上等马对上等马 中等马对中等马 下等马对下等马 胜负难料 下等马对上等马 中等马对下等马 上等马对中等马 必胜 善于观察 善于思考 板书设计 28 下节课再见 $$