第一部分 模块一 主题三 安徽创新建设-【练客中考】2024年安徽中考道德与法治高分速查

2024-03-29
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练富高分速查道德与法治》 3.(意义类)深化自贸试验区建设对我省发展有何影响? (1)有利于挖掘我省经济和市场潜力,寻求新的经济增长点。 (2)有利于进一步扩大高水平对外开放,加强国际合作,实现互利共赢。 (3)有利于扩大我省经济发展的影响力,融入经济全球化的发展潮流。 4.(做法类)结合上述材料,谈谈作为安徽学子,你能为家乡的外贸发展做些什么。 (1)关注我省外贸发展,为我省外贸企业发展建言献策。 (2)宣传我省外贸成就 (3)树立国际视野、全球观念,树立增强开放意识,增强对外交往的本领。 (4)努力学习,立志成才,将来为家乡的外贸发展作贡献 热 点 主题三安徽创新建设 查 热点1建设科技强省 材料一:2024年安徽省《政府工作报告》一科技创新实现新突破 人造太阳”装置实现 建 403秒高约束等离子体运行,光纤量子密钥分发突破千公里,九童三号■量子计算原型机突破255 个光子操纵,均创世界新纪录。计算光刻EDA软件、高温合金叶片、叠屏显示等关键核心技术取 科技 得突破。讯飞星火认知大模型处于全国领先水平。每万人口有效发明专利拥有量28.2件、增长 省 19%,区域创新能力稳居全国前列。 (素材摘自安徽省人民政府网2024年01月28日)】 材料二:2024年安徽省《政府工作报告》一建强战略科技力量加强国家实验室服务保障, 加快建设量子信息、聚变能源、深空探测三大科创高地。构建从科技型中小企业到科技颜军企业 的梯次培育体系,支持中小金业专精特新发展,净增科技型中小企业5000家以上、高新技术企业 3500家以上、科技领军企业10家左右。 (素材摘自安徽省人民政府网2024年01月28日) 材料三:跑出创新“加速度”2023年我省全社会研发投入1152.5亿元,总量跃居全国第10 位:研发投入强度2,56%,首次超过全国平均水平、居全国第7位,总量和强度在全国位次实现 “双进位”。创新环境居全国第3位,规上制造业企业创新活跃度居全国第3位。累计入选国家重 点科技人才计划逾1300人次,居全国第8位。近年来,我省坚定不移下好创新“先手棋”,全力打 造县有熏要影响力的科技创新策源地,跑出了创新“加速度”。 (素材摘自《安徽日报》2024年02月27日) 1.(体现类)我省科技创新实现新突破体现了什么? (1)我省深入实施科教兴省战略、人才强省战略、创新驱动发展战略取得显著成效。 (2)我省科技水平和自主创新能力不断提高,综合实力不断增强。 (3)我省人民锐意进取,大力弘扬创新精神。 2.(原因类)请你解读安徽区域创新能力稳居全国前列的秘诀。[创新来源:2024河南模拟] 鲁变式设问为什么我省能跑出创新“加速度”? (1)坚持中国共产党领导。 (2)我省深入实施科教兴省战略、人才强省战略和创新驱动发展战略。 (3)我省坚持创新发展理念,不断提高自主创新能力,综合实力不断增强。 6 《第一部分热点速查练遥 (4)我省不断完善创新激励和保障机制,加大研发投入,营造良好的创新环境。 (5)广大科技工作者攻坚克难,勇攀高峰,团结奋斗,默默奉献。 3.(原因类)我省支持中小企业专精特新发展的理论依据有哪些? (1)企业是科技和经济紧密结合的重要力量,是推动创新创造的生力军。 (2)提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 (3)中小企业是经济社会发展的重要生力军,也是推动创新、促进就业、改善民生的重要力量。 (4)走专精特新之路是中小企业转型升级、创新发展的必然要求。 4.(意义类)我省全力打造具有重要影响力的科技创新策源地会产生哪些积极效益? 。变式设问我国一系列科技成果创世界新纪录,关键核心技术取得突破有哪些意义? 热 (1)有利于激发我省人民的创新热情,建设科技强省。 点 (2)有利于增强我省人民的自信心和自豪感。 速 (3)有利于在我省营造尊重劳动、尊重知识,尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。 查 (4)有利于吸引更多的科技创新人才到我省发展,加快人才强省建设。 (5)有利于增强我省的综合实力和竞争力,提升我省的影响力。 5.(做法类)从企业自身出发,如何从科技型中小企业走向科技领军企业? (1)提升自主创新能力,努力掌握关键核心技术,勇于攻坚克难、追求卓越。 设制造强 (2)加强对人才的培养和引进,完善人才激励机制。 (3)加大研发投入,加强与高校等科研机构的交流合作。 6.(做法类)作为安徽科技腾飞的见证者,青少年应该如何要求自己? 变式设问为继续跑出创新“加速度”,我们青少年可以做些什么? (1)树立终身学习的理念,不断提高自身的科学文化素养,为创新实践奠定理论基础。 (2)培养创新意识和思维,提升创新能力,把创新热情与科学求实的态度结合起来。 (3)牢固树立敢为人先的精神,敢于质疑,勇于创新,努力成为创新型人才。 (4)

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