“名著导读·名师中考试题训练与解析”丛书——骆驼祥子（上册）

“名著导读·名师中考试题训练与解析”丛书 骆驼祥子 （上 册） 老舍 著 主 编 冯淑娟（中学语文特级教师） 顾 问 顾之川 （教育部课程教材研究所研究员 人民教育出版社编审 中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长） 图书在版编目（CIP）数据 骆驼祥子 / 老舍著. — 北京 : 团结出版社， 2017.1 （名著导读·名师中考试题训练与解析 / 冯淑娟主 编） ISBN 978-7-5126-4787-9 Ⅰ. ①骆… Ⅱ. ①老… Ⅲ. ①中学语文课－初中－升 学参考资料 Ⅳ. ①G634.303 中国版本图书馆CIP数据核字(2016)第304551号 骆驼祥子（上下册） 老舍 著 出 版：团结出版社 电 （北京市东城区东皇城根南街84号 话：（010）65228880 邮箱：100006） 发 网 行：（010）51393396 址：http://www.tjpress.com E - mail：65244790@163.com 经 销：全国新华书店 印 刷：三河市华东印刷有限公司 开 本：170×240 1/16 印 张：17 字 数：193千字 版 次：2017年1月第1版 印 次：2017年1月第1版印刷 书 号：978-7-5126-4787-9 定 价：32.00元 ( / 推荐序 / 001 ) 推荐序 ——“名著导读·名师中考试题训练与解析”丛书 培根对读书的意义和作用有过十分精辟的论述：“读书足以怡情，足以 傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈 阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”高尔基也说过：“书籍是人 类进步的阶梯。”中学阶段是孩子成长的重要阶段，也是孩子人格形成的重 要阶段，读书的意义就更为重要，如果适时提升阅读能力，培养良好的阅读 习惯，不仅可以获取信息，汲取知识，还有助于培养高尚的审美情趣、良好 的气质修养，塑造健康的个性和人格，为以后的人生打下坚实的基础。 因此，《义务教育语文课程标准（2011 年版）》（以下简称“新课标”） 指出，语文教育应使学生“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。 有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。 能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借 助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文 240 篇（段）。九年课外阅读总量 应在 400 万字以上”。在附录 2“关于课外读物的建议”中，还推荐了一些 诗歌散文、长篇文学名著、科普科幻作品、人物传记等。上述要求，对中学 语文阅读教学的目标、内容及范围等作了具体的说明和建议。 新课标在学段目标与内容中，对第四学段（7 － 9 年级）阅读还提出了 具体要求，例如：“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。”“理 清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义 和作用。”“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于 260 万字，每 学年阅读两三部名著。”等等。此外，还提出了具体的阅读评价建议。因此， 提升语文阅读能力，也是满足中考应试的迫切需要。 学语文不能仅靠课本，必须有课外阅读。但是，很多中学师生往往限 于时间、知识、能力等方面的原因，往往把阅读变成了一种为应试而必须 完成的作业负担，阅读成为学生的一种苦差事，自然难说提升阅读兴趣， 让阅读发挥本身应起到的作用。其中关键之一，就是目前图书市场上很少 见到相关的优秀读物。 北京陈经纶中学语文特级教师冯淑娟老师，学养深厚，好学精思，勤 于钻研，卓然名师，尤其在指导学生阅读、写作方面积累了丰富经验，成 效显著。她主编的这套“名著导读·名师中考试题训练与解析”丛书，就 很好地平衡了中学阅读中的能力、兴趣、应试的问题，为广大师生提供了 一个很好的范本。 这套丛书有以下三个显著特色。 一是名著名译。新课标提出，“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩 大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书， 读好书，读整本的书”。全套书共 13 种，包括《朝花夕拾》、《童年》（郑 海凌译）、《昆虫记》（陈筱卿译）、《城南旧事》、《骆驼祥子》、《钢 铁怎样炼成的》（牧野译）、《海底两万里》（陈筱卿译）、《名人传》（陈 筱卿译）、《培根随笔》（蒲隆译）、《格列佛游记》（方华文译）、《简 爱》（贾文渊译）、《论语》、《鲁滨孙飘流记》（郭建中译），较齐全 地覆盖了初中阶段新课标的推荐图书，外国作品约请名家翻译，都经过了 较长时间和广大读者的检验。 二是专家导读。读书不能囫囵吞枣，否则读得再多也没用。再者书再 好，如果没有掌握一定的阅读方法和技巧，也往往耗时费力，难以享受到 读书的乐趣，读