专题三 中国古代经济与社会生活 课件--2024届高考统编版历史二轮复习

中国古代史 复习任务：宏观视野 考向聚焦 史料研习 整体架构全掌握 宏观视野 2 知识体系 3 专题线索 经济活动是人类赖以生存和发展的基础，包括食(农业)、用(手工业和商业)、居(村落、集镇、城市)、医(医疗卫生)等方面 线索一：中国古代农业的发展 春秋战国时期，以铁犁牛耕、男耕女织、自给自足为基本特点的小农经济逐渐形成，成为中国传统农业社会生产的基本模式。之后，中国古代农业生产技术不断发展，农耕经济的范围不断扩大 线索二：中国古代的手工业和商业 中国古代手工业存在家庭手工业、官营手工业和民营手工业三种经营形态，丝绸、瓷器等手工业产品长期领先世界。中国古代商业中，官商和私商长期并存，官商具有一定的垄断性，私商对官商存在一定的依附关系 4 线索三：中国古代的经济政策及社会生活的变迁 受中央集权制度的影响，国家权力高度集中并渗透社会与经济生活，形成了土地私有、重农抑商、闭关自守等政策。从唐朝中期到宋元时期，人身依附关系逐渐减弱，思想观念也发生了一些变化 线索四：中国古代的村落、集镇、城市和医疗 在农耕经济发展的基础上，中国古代的村落、集镇形成，城市则是封建统治的中心，手工业生产和商品贸易在城市中处于依附地位；古代交通发达。在医疗卫生方面，逐渐形成了中医药体系，为中国乃至世界医学的发展作出了巨大贡献 返 回 命题动向细分析 目标导航 情境设计 通过生活情境考查明代南方经济的发展；通过考古发现认识战国时期农业的发展和宋代经济的发展。通过表格素材考查汉代江南经济的发展。通过文献记载认识元代社会经济的发展；通过社会情境考查政府在经济发展中的作用 核心考点 农业发展的表现；生产力的进步；商业的发展和变化；经济重心南移；重农抑商政策；闭关政策 价值导向 唯物史观；关注乡村振兴；社会稳定；国家认同 备考方向 从时空坐标、唯物史观的角度认识经济重心南移的历史因素、大运河城市的兴起与经济重心转移存在的关联、古代的劳作方式及商品经济发展对市民阶层的影响。从历史解释和历史理解的角度关注重农抑商政策、海禁政策与闭关锁国政策的区别和联系 返 回 7 重点多维要突破 考向聚焦 考向一　中国古代农业、手工业及商业的发展 价值引领1　唯物史观——从铁犁铧的出土看战国时期农业的发展 (2023·1月浙江选考，2)生产工具的进步是生产力发展的重要标志。河南辉县出土的战国铁犁铧，人们耕地时把它安装在犁上，用来破土，省力易行。据此可知，战国时期 A.铁犁铧用灌钢法制成 B.中国人率先掌握了冶铁技术 C.铁农具已经在农业生产中使用 D.铁犁牛耕已经成为农业的主要耕作方式 高考真题研读 C 9 解读 JD 知识为基 南北朝时才出现灌钢法；公元前15—前14世纪，小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了冶铁技术；汉朝以后，铁犁牛耕成为农业的主要耕作方式 能力为重 据材料“人们耕地时把它安装在犁上，用来破土，省力易行”可知，战国时期铁农具在农业生产中的应用，推动了生产力的发展。考查获取和解读信息的能力 素养导向 从史料实证角度看铁犁铧出土所反映的历史现象；从历史解释角度理解战国时期的农业发展；从唯物史观角度看生产力的进步 价值引领2　社会稳定——通过文献记载认识元代社会经济的发展 (2022·重庆卷，6)王祯《农书》记载：“中国自桑土既蚕之后，惟以茧纩为务，殊不知木棉之为用。夫木棉产自海南，诸种艺制作之法，骎骎北来，江淮川蜀既获其利。至南北混一之后，商贩于此，服被渐广。”由此可知，元朝时 A.木棉开始向北传播 B.商贾对外出口大宗棉布 C.丝绸产量不及棉布 D.国家统一促进棉布流行 D 11 解读 JD 知识为基 ①元朝统治者的重农政策。为了维护其统治，元世祖忽必烈在建国伊始就确立了“奖励农桑”的立国方针。②元代棉业技术的进步。从元代的农书来看，在棉花的栽培方面，从择地、整地到选种施肥，都取得了很大的进步。③黄道婆改进纺织工具，制造专用机具，织成各种花纹的棉织品，对促进长江流域棉纺织业和棉花种植业的迅速发展起了重要作用 能力为重 元代是统一多民族国家进一步发展时期，随着国家统一以及交通发展，南北经济联系进一步密切，带动棉纺织业在全国的发展。考查获取和解读信息的能力 素养导向 从史料实证角度看元代棉纺织业的发展；从唯物史观角度看国家统一对社会经济发展所起的作用 价值引领3　唯物史观——从园林的修建看明代南方经济的发展 (2022·全国乙卷，27)明后期有士人称，江南流行“好名喜夸”之风，家中但凡有千金之产，必定会营建一园，“近聚土壤，远延木石，聊以矜眩于一时耳”，但“俗气扑人”。这可用于说明 A.士大夫传统观念的颠覆 B.世俗化审美趣味的初现 C.士农工商社会结构解体 D.江南市镇工商业的繁荣 D 13 解读 JD 知识为基