5.1我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界 1、我们为什么需要丰富的情感？ 2、情绪与情感的联系与区别是什么？ 3、情感的类别有哪些？ 4、情感的作用是什么？ 学习目标： 丰富的情感 第 【 目 C O N T E N T S 探 究 无 限 我们具有 我对亲人的情感 丰富的情感 感恩，感谢，依赖 我对祖国的情感： 热爱，自豪，责任感 我对自然的情感： 热爱，敬畏，善待 我对同学的情感： 箱市情感关戏 友爱、喜欢、感激 我对老师的情感： 敬佩，尊重，爱戴 我对家乡的情感： 眷恋，关爱，思念 北 上 的 楼 成 由此可见，我们的情感具有怎样的特点? 我对动物的情感： 喜 爱， 有趣，保抖 结合自己的生活实际，选择下面一方面，与 同学分享自己的真情实感。 我对 感恩感青感： 我对 友爱感青感： 我对 尊散感青感： 我对 爱护感青感： 我；自豪感 情感： 我 热爱感 情感： 我》思念感 情感： 我双弱势群体的情感 同情感 天安门升国旗 萨德入韩 一、丰富的情感 爱 国情感 族德探测航图 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 我们为什么需要情感? 课堂笔记 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 积累 发展 喜爱 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。 震撼 你对偶像的情感是怎样产生的？ 新冠疫情之初，你有过怎样的情绪？ 疫情最严峻的时候，医护人员逆行保卫武汉，你又产生了怎样的情感？ 当你得知钟南山院士逆行去武汉买的是站票时，又产生了怎样的情感？ 党领导全国人民众志成城战胜疫情，你产生了怎样的情感？ 对这些为国争光的行为表现出一种高兴的情绪 积累和发展 自豪感、爱国主义 （情感） 当我们看到有运动员为国争光，并为此感到高兴、兴奋时…… 情 绪 情 感 课堂笔记 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——秦观的《鹊桥仙》 体现了真挚坚贞的爱情观 情感的类型？ 情感也是复杂的 1）基础性情感，（如：安全感） 2）高级情感，（如：道德感） 3）正面的体验，（如：爱的情感） 4）负面的体验，（如：恐惧感） 5）混杂体验，（如：敬畏感） 为什么留守儿童渴望能和爸爸妈妈在一起？ ①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。P44 “我”对张老师的情感有哪些变化? 这些变化对“我”学数学有什么影响? 探究与分享 P44 让我喜欢数学，学习数学的兴趣越来越浓 从害怕张老师 老师关怀 对张老师亲近、喜欢 影响选择 喜欢张老师 数学课 这说明了什么？ ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P44 阅读感悟P44 钱学森和他的妻子蒋英 正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点，活一点，所以在这一点上，我要感谢我的爱人蒋英同志。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 视频赏析 1.在视频情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 从小时候依赖、爱妈妈；到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈；再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。P46 4、情感有什么作用?（重点）笔记区 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。（P44-46） 丰富的情感 情感的作用 我们的 情感世界 情感的丰富性 情感具有选择与定向、驱动与调节的功能 情感是人最基本的精神需求 情感与情绪紧密相关，又有区别 情感与我们的想象力、创造力有关 正面的体验、负面的体验和两方面混杂的体验 基础性情感和高级情感 情感发展过程是生命成长过程 情感是复杂的 课堂小结 20 牛刀小试 CHILDR EDUCATION 21 　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　） 　A、越来越分离 　B、与任何人都无关