5.1 我们的情感世界 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

复习回顾 1、为什么要以恰当方式表达情绪？（P39） 2.如何正确表达自己的情绪？P39-2 3、为什么要学会合理调节情绪？（P40-41） 4、调节情绪的方法有哪些?（P40） 5、掌握调节情绪的方法有什么作用？（为什么）（P40-41） ①人与人之间的情绪会相互感染，会影响周围的人。 ②情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 ①改变认知评价法；②转移注意法；③合理宣泄法；④放松训练法 ①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好； ②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康；③学会合理的调节情绪，有助于我们更好地适应环境。 （1）这些方法有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。 （2）运用调节情绪的方法，有助于帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 一 情景感悟 观看升旗视频，你有何感受？ 我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们内心世界更丰富。本节课我们一起学习5.1《我们的情感世界》 第五课 品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界 3 1.通过经验交流与探究分享等活动，了解我们需要丰富情感的原因，明确情感与情绪的关系； 知道情感的分类，理解情感是复杂的。 2.通过小组合作交流与探究分享等活动 ，知道并掌握情感的作用，培养互助有爱，热爱祖国的情感。 学习目标： 4 自主学习 1.我们为什么需要情感？P43-1①②③ 2.情感与情绪的关系？P43-2-3区别与联系 3.情感的分类？P44-1 4.情感的作用？P44-2 -46①②③④ 阅读课本P42-46 思考问题 勾画重点 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活。③情感让我们的内心世界更加丰富。 联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 1.按层级划分：①基础性情感，如安全感②高级情感，如道德感 2.按体验划分：③正面的体验，如爱的情感④负面的体验，如恐惧感⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。 ①情感是人最基本的精神需求。P44②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P44③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。P45④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。P46 学习任务一 丰富的情感 二 合作探究 结合自己的生活实际，选择下面一方面，与同学分享自己的真情实感。 我对祖国的情感： 我对自然的情感： 我对家乡的情感： 我对亲人的情感： 我对同学的情感： 我对老师的情感： 我对动物的情感： 探究一：为什么需要丰富的情感 P42运用你的经验 自豪、骄傲、热爱、责任、使命 感恩、感谢、依恋 眷恋、热爱、思念 热爱、尊重、敬畏 敬爱、尊重、崇拜、感激 尊重、珍惜 喜欢、爱护 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活。 我们为什么需要情感呢？ 生活中还有哪些情感体验呢？ 正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感； 胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感； 责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 思考：1.你有过以下情感体验吗？ 探究与分享：P43 2.除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 探究一：为什么需要丰富的情感 8 自信感 存在感 责任感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 不安感 友善感 思念感 孤独感 受骗感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 情感是丰富的 情感让我们的内心世界更加丰富。 2.你在生活中还有过哪些情感体验？ 探究一：为什么需要丰富的情感 9 1.我们为什么需要丰富的情感？P43①②③ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 讨论：下列情景中，哪些心理感受是情绪，哪些是情感？ 情境一：晚上一个人走夜路，感到很害怕。 情境二：自从小时候被蛇咬了之后，看到蛇就恐惧。 情境三：看到杨洁篪在美国主场怼美方时，内心愉悦、兴奋、激动之情。一想起他内心就充满了喜爱、敬佩之情。 情绪：惧 特点：短暂、不稳定 情感：恐惧感 特点：强化、积累、相对稳定 情绪：喜